The Education Policy for Increasing the Number of Vocational High School Students in Indonesia: Policy Content and Its Impacts in Malang City of East Java Province

Fatah Nasikh Aryawan

doi:10.58737/jpled.v1i2.13

Authors

Fatah Nasikh Aryawan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v1i2.13

Keywords:

Kebijakan Pendidikan, Isi Kebijakan, Dampak Kebijakan, Pendidikan Vokasi, SMK Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan isi kebijakan pendidikan peningkatan jumlah siswa sekolah menengah kejuruan (SMK) di Indonesia, dan melaporkan dampak kebijakan tersebut di Kota Malang Provinsi Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mendapatkan gambaran yang komprehensif tentang kebijakan peningkatan jumlah siswa sekolah menengah kejuruan (SMK) di Indonesia, khususnya yang dilaksanakan di Kota Malang. Data penelitian dikumpulkan dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data yang terkumpul, penelitian ini menggunakan teknik analisis dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa muatan kebijakan atau muatan kebijakan tertuang dalam Rencana Pembangunan Pendidikan Nasional Jangka Menengah Tahun 2004-2009 (Renstra Depdiknas) serta dalam tiga surat perhatian Depdiknas tahun 2006, 2007, dan 2008. Isi kebijakan disusun dan dirinci secara jelas dalam bahasa sederhana sehingga pelaksana kebijakan dapat dengan mudah menginterpretasikan dan menyusun tujuan kebijakan yang dituangkan dalam langkah-langkah teknis implementasi. Kebijakan pendidikan untuk meningkatkan jumlah siswa SMK yang dilaksanakan di Kota Malang telah berjalan cukup baik dengan sasaran yang berhasil dicapai, dan telah menghasilkan beberapa dampak kebijakan baik positif maupun negatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, M. (2017). Kebijakan Pendidikan Menengah dalam Perspektif Governance di Indonesia. Malang: UB Press.

Amir, T. (2007). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Departemen Pendidikan Nasional. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) (2006). Indonesia. Depdiknas. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Sekolah Menengah Atas, Pub. L. No. 22 (2006) (2006). Indonesia.

Fattah, N. (2004). Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Dewan Sekolah. Bandung: CV Pustaka Bani Quraisy.

Habib, H. (2017). Study Of Teacher Effectiveness and Its Importance. National Journal of Multisciplinary Research and Development, 2(2).

Hasbullah. (2006). Otonomi Pendidikan: Kebijakan Otonomi Daerah dan Implikasinya terhadap Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Perkasa.

Imania, K. A. N. (2019). Rancangan Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis Daring. Jurnal PETIK, 5(2), 31–47.

Kemdikbud. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. 20 (2003) (2003). Indonesia.

Marsidin, Sufyarma & Elizar Ramli, T. A. N. (2019). Pembinaan Kompetensi Manajerial dan Supervisi Kepala Sekolah. Jurnal Halaqah, 1(4).

Mudyahardjo, R. (2001). Pengantar pendidikan: sebuah studi awal tentang dasar-dasar pendidikan pada umumnya dan pendidikan di Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Omenka, J. E. & Otor, E. E. (2015). Influence of Classroom Management on Student’s Achievement of Irania EFL Teacher’s Attitudes. Journal of Foreign Language Teaching & Research, 3(5).

Setiadi, H. (2016). Pelaksanaan Penilaian Pada Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 20(2).

Situmorang, M, & Situmorang, A. (2014). Efektivitas Modul Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pengajaran Laju Reaksi. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 20(2), 139–147.

Slamet, P. H. (2016). Konstribusi Kebijakan Peningkatan Jumlah Siswa SMK Terhadap Pembangunan Ekonomi Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 35(3), 301–311.

Sriyono, dkk. (2005). Teknik Belajar Mengajar dalam CBSA. Jakarta: Rineka Cipta.

Subri, M. (2003). Ekonomi Sumber Daya Manusia dalam Perspektif Pembangunan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Widiani, R. . (2015). Dampak Kebijakan Jaminan Pendidikan Daerah Terhadap Pemerataan Pendidikan Jenjang Menengah di Kota Yogyakarta. Jurnal Kebijakan Dan Manajemen Publik, 3(1), 1–8.