Implementation of the Project Based Learning (PjBL) Method in Enhancing Student Creativity

Maisyarah

doi:10.58737/jpled.v5i2.428

Authors

Maisyarah STAI Hasan Jufri Bawean

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v5i2.428

Keywords:

learning methods, project based learning (PjBL), creativity, student

Abstract

The use of conventional teaching methods remains a common challengen in educational institutions, as these methods often appear monotonous, leading to a decline in student’s interest in learning. This situation inhibits learner engagement and prevents the from developing creativity or achieving maximum result. This study aims to analyze the application of the Project Based Learning (PjBL) method at UPT SD Negeri 388 Gresik and the challenges it faces. This study employs a qualitative approach, gathering data through observations, interviews, and document anaysis. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The result showed that the application of the Project Based Learning (PjBL) method consisted of six statges, namely starting with fundamental questions, designing project, developing schedules, monitoring students and project progress, testing result, and evaluating experiences. However, in its implementation this method faces obstacles because not all students have the same interests, tend to prefer to play, and are difficult to direct.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Erlianti, D., Hijeriah, E. M., Suryani, L., Wahyuni, L., Sari, N., Hartutik, D., Sepriano, S., Efitra, E., & Safitri, N. (2024). Metodologi Penelitian : Teori dan Perkembangannya. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Hafid. (2025). Hasil Wawancara pada Tanggal 24 Januari.

Hasibuan, Z. A., Mutiara, A. B., Solikin, Kusumasari, T. F., Aini, Q., & Khairani, D. (2023). Panduan Kurikulum Berbasis OBE/KKNI/SKKNI APTIKOM: Program Studi Sarjana Informatika/Ilmu Komputer. Jakarta: Asosiasi Pendidikan Tinggi Informatika dan Komputer (APTIKOM).

Huda, C., Reffiane, F., & Saputra, J. (2024). Paradigma Pembelajaran IPA Berbasis Proyek Berdiferensiasi: Menyukseskan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Pekalongan: Penerbit NEM.

Husamah, Arina Restian, & Rohmad Widodo. (2024). Pengantar Pendidikan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Jamaludin, J. (2024). Project Based Learning Berbantuan Mobilesensor. Bogor: Guepedia.

Kurniawan, A., Rahmiati, D., Marhento, G., Suryani, N. Y., Jalal, N. M., Daniarti, Y., Wigati, E., & Harum, A. (2022). Metode Pembelajaran dalam Student Centered Learning (SCL). Cirebon: Wiyata Bestari Samasta.

Lailah, K. (2025). Hasil Wawancara pada Tanggal 12 Februari.

Leuwol, S. F., Wantu, M. H., Ilham, I. C., & Nduru, P. M. (2023). Top 10 Model Pembelajaran Abad 21. Indramayu: Penerbit Adab.

Mufidah, N. (2025). Hasil Wawancara pada Tanggal 17 Januari.

Mentari, R. P., & Rosiyanti, H. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Kelas 5 SD Lab School FIP UMJ. Semnasfip.

Nata, A., & Yakub, A. (2023). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kencana.

Natty, R. A., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). Peningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 1082–1092. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.262

Nikmah, A., Shofwan, I., & Loretha, A. F. (2023). Implementasi Metode Project Based Learning untuk Kreativitas pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4857–4870. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4999

Nurinayah, A. Y., Nurhayati, & Wulansuci, G. (2021). Penerapan Pembelajaran Steam Melalui Metode Proyek Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Di Tk Pelita. Jurnal Ceria, IKIP Siliwangi, 4(5).

Purba, A., & Harahap, E. P. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) pada Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Jambi 2021/2022. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13(1), 109–120. http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v13i1.439

Ratnawulan, T., Wahyu, A., Suprayoga, H., Sukarna, H. R., & Yoseptry, R. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta Didik di SMAN 14 Bandung. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 12(2), 475–492. https://doi.org/10.47668/pkwu.v12i2.1172

Sakinah, F. (2025). Hasil Wawancara pada Tanggal 24 Januari.

Sari, F., Dessy, S., & Setiawan, A. (2024). Analisis Model Pembelajaran Project Based Learning(PjBL) Pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru Kelas V SDN 18 Kubu. 2(3), 454–474.

Sitompul, L., & Nababan, E. B. (2022). Implementasi Pembelajaran Bermakna Melalui Metode Project Based Learning (PjBL) pada Materi Teks Prosedur Kelas XI. Kode: Jurnal Bahasa, 11, 149–166. https://doi.org/10.24114/kjb.v11i2.36283

Sumilat, J. M., Ilam, D., Pangemanan, M. V., Mangantibe, A. C. M., Mukuan, E. B., & Kumontoy, N. (2023). Analisis Implementasi Model PjBL (Project Based Learning) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3980–3988. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6557

Tubel Agusven, S. T. M. M., Satriadi, S. A. P. M. S., Rihan Hafizni, S. E. M. M., Nanda Kristia Santoso, M. P., & Hasnarika, S. S. M. P. (2023). Dasar Metodologi Penelitian Kualitatif. Batam: CV Rey Media Grafika.

Vebrianto, R., Husna, A., & Nupus, H. (2021). Bahan Ajar IPA Berbasis Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Versi Daring. Riau: CV. Dotplus Publisher.

Yuliati, L., & Hery Sutarto, S. P. M. P. (2024). Pembelajaran Berbasis PjBL-STEM pada Materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat. Semarang: Cahya Ghani Recovery.