THE INFLUENCE OF SMART LADDER LEARNING Media ON THE UNDERSTANDING OF MATHEMATICAL CONCEPETS IN ADDITION AND SUBRACTION MATERIAL FOR GRADE I STUDENT

Safinatunnaja; Eka Fitri Puspa Sari; Imelda Ratih Ayu

doi:10.58737/jpled.v5i3.556

Authors

Safinatunnaja Universitas PGRI Palembang
Eka Fitri Puspa Sari Universitas PGRI Palembang
Imelda Ratih Ayu Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v5i3.556

Keywords:

Mathematics, Smart Ladder Media, Concept Ladder Understanding, Addition and Subtraction

Abstract

This study aims to determine the effect of smart ladder learning media on the understanding of mathematical concepts in the addition and subtraction material of grade I elementary school students at SDN 10 Payaraman. The type of research used is quantitative research with only posttest group design. The subjects of the study consisted of 35 grade I students divided into two groups, Class IA (20 students) as the experimental class and class IB (15 students) as the control class. Data collection techniques include observation, test methods and documentation. The results of the study showed that students who learned using the smart ladder learning media obtained better learning outcomes as evidenced by the average posttest score of the experimental class of 85.5, while the control class obtained an average score of 51.33%. This difference shows that the use of smart ladder learning media has a positive impact on the understanding of mathematical concepts in the addition and subtraction material. Therefore, this media is an alternative support in the mathematics learning process in the early grades of elementary school.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainularifin, N., Mahmudah, I., Upaya, |, Mengatasi, G., Pemahaman, K., Matematika, K., Penjumlahan, M., & Bersusun, P. (2023). UPAYA GURU MENGATASI KESULITAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BERSUSUN. In Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (Vol. 3, Issue 2).

Ananda, Y. (2021). Peningkatan Kemampuan Menentukan Nilai Tempat Bilangan Melalui Media Tangga Pintar Bagi Anak Kesulitan Belajar Berhitung Kelas IV di SDN 06 Batang Anai. 05(02), 1138–1146.

Herdiansyah, F., & Purwanto, S. E. (2022). Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas II pada Materi Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan. Jurnal Basicedu, 6(4), 7496–7502. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3525

Imanulhaq, R., & UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, P. (2022). ANALISIS TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET PADA TAHAP ANAK USIA OPERASIONAL KONKRET 7-12 TAHUN SEBAGAI DASAR KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN. Jurnal WANIAMBEY : Journal of Islamic Education, 3(2).

Isnaeni Hartanti*, P. L. S. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Tangga Pintar Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa Kelas 2 SDN Sutopati 4. In Abdimas Galuh (Vol. 6, Issue 1).

Kusuma, Y. A., Citra, A., & Bima, A. (2023). ANDASIH Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Pedampingan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Kekinian dalam Menunjang Proses Pengajaran yang Menyenangkan. 4(1).

Maningkum, R. D., & Rohmaniyah, A. (2023). Peranan Media Tangga Pintar Untuk Meningkatan Hasil Belajar Penjumlahan Kelas II SD Negeri Bangunharjo (Vol. 2, Issue 2).

Mulyani, E., & Yatri, I. (2022). Analisis Kebutuhan Penggunaan Papan Pecahan Sebagai Media Pembelajaran Matematika pada Materi Mengenal Bilangan Pecahan Kelas II SD. 06(02), 2191–2201.

Novitasari, K. A., Januar, H., Suneki, S., & Tunjungsari, D. R. (2023). Media Tangga Pintar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1500–1506. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5154

Rizza, H. M. (2020). Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Analisis kemampuan berpikir kritis siswa dalam mengerjakan soal matematika. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID

Sawitri, D., & Harapan Bima, S. (2020). Kesulitan Guru Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index

Sidiq, E. I., & Rif’at Syaripudin, C. (2022). Sumber Belajar dan Alat Peraga Sebagai Media Pembelajaran.

Sufraini, T. S. B. P. N. A. (2024). Teori Belajar Dan Pembelajaran Anak Usia Dasar. JOURNAL OF ISLAMIC PRIMARY SCHOOL.

Taufikurrahman1, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Papan Pecahan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar Taufikurrahman 1 , Nurhaswinda 2 (Vol. 3).

Zainudin, A., & Aziz, M. T. (2024). Memorizing Arabic Vocabularies (fi’il mudhori’) with the Help of Educative Media in Junior High School. Journal of Linguistics and Applied Linguistics, 2(3), 64-71.