Analysis of the Influence of Peer Socialization on Students' Language Impoliteness at SMPN 50 Batam: When Social Environment Shapes Rude Speech
DOI:
https://doi.org/10.58737/jpled.v6i1.979Keywords:
Peer Interaction, Impolite Language, Qualitative Method, Junior High School StudentsAbstract
This study aims to describe the influence of peer interaction on impolite language behavior among students of SMPN 50 Batam. Using a qualitative case study approach, this study collected data through observation and documentation to understand how peer interaction shapes rude language habits among students. The results of the study indicate that social interactions in peer interaction significantly contribute to the emergence of impolite language behavior, including the use of rude language as a form of expression and adjustment in groups. A social environment that does not emphasize politeness norms leads to an increase in the frequency of impolite language behavior, which has a negative impact on students' social relationships at school. This study emphasizes the importance of character development and the active role of schools and families in creating an environment that supports polite language.
Downloads
References
Akupintar.id. (2021). Dampak Membentak Siswa Ternyata Sangat Berbahaya.
Alamsyah, M. R. (2024). Penggunaan Kata Kasar Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Skripsi.
Basicedu Journal. (2024). Hubungan Pergaulan Teman Sebaya dengan Kesantunan Berbahasa Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kelurahan Semper Barat. Jurnal Basicedu, 8(3). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/7700
Chaer, A., & Agustina, L. (2021). Sociolinguistics: Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Ciputramedicalcenter.com. (2025). 10 Bahaya Membentak Anak, Waspadai Efek Sampingnya!
Detik.com. (2023). 100 Contoh Kalimat Imperatif Berdasarkan Jenisnya.
Dinas Pendidikan Kota Batam. (2019). Renstra 2016–2021.
Fadhlin, M. (2024). Racun Lidah: Abusive Language Menjadi Tutur Kata Keseharian Anak Muda. Kumparan.
Fauzi, N. Ketidaksantunan Berbahasa Indonesia Anak. Jurnal ESA Unggul.
Herawati, M. N. (2019). Hubungan Kualitas Pergaulan Teman Sebaya dengan Kesantunan Berbahasa Siswa SD Kelas IV. Journal PGSD, Universitas Negeri Yogyakarta. https://journal.student.uny.ac.id/ojs/pgsd/article/view/15136
IAIN Ponorogo. (2025). Pengaruh Teman Sebaya dan Lingkungan Keluarga Terhadap Kesantunan Berbahasa Siswa di MTs Al-Mukarrom Somoroto. Skripsi. https://etheses.iainponorogo.ac.id/6014/1/SKRIPSI%20A5%20PDF.pdf
Jadmiko, R. S., & Damariswara, R. (2022). Analisis Bahasa Kasar yang Ditirukan Anak Remaja dari Media Sosial TikTok. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni, 15(2), 227–238.
Kemdikbud. Buku Bahasa Indonesia Kurikulum 21.
Kurniawati, D., & Putra, A. (2024). Bentuk Kekerasan Verbal Antarsiswa di Sekolah Menengah. Jurnal Sosiolinguistik, 15(2), 100–112.
Mustikaati, W., Nurista, A. S., Yudistira, C. P., Oktaviani, M., & Aulia, S. S. (2025). Efektivitas Kelompok Sebaya Terhadap Perkembangan Perilaku Siswa Sekolah Dasar. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, 2(11), 69–72. DOI: 10.5281/zenodo.15527841
Nabilah, S., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2024). Hubungan Pergaulan Teman Sebaya dengan Kesantunan Berbahasa Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kelurahan Semper Barat. Jurnal Basicedu, 8(3). DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7700
Orami.com. (2025). 9 Dampak Buruk Membentak Anak, Bisa Bikin Trauma, Lho!
Primayahospital.com. (2022). Sering Membentak Anak? Kenali Dampaknya Pada Anak.
Psike.id. (2024). Bahasa Kasar di Kalangan Remaja: Normalisasi yang Merusak.
Rahardi, R. (2021). Kesantunan Berbahasa dalam Konteks Komunikasi Bahasa Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rizky, D. (2023). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya terhadap Perilaku Bahasa Kasar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 15(2), 123–135.
Shabela, D. (2020). Kesantunan Berbahasa dalam Interaksi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Shanny, I. P. P. (2023). Hubungan Persetujuan Terhadap Konten Youtube Gaming dan Penggunaan Kata Kasar pada Remaja. Repository UIN Jakarta.
Upadhyay, S. (2023). Emotional Expression in Adolescent Communication: Implications of Raised Voice and Shouting. Journal of Educational Psychology, 18(1), 45–59.
Wahyu, R. Pengaruh Verbal Bullying Terhadap Kecerdasan Interpersonal Siswa di SDN 81 Kota Bengkulu. Repository IAIN Bengkulu.
Wahyu, R. (2023). Hubungan Persetujuan Terhadap Konten Youtube Gaming dan Penggunaan Kata Kasar pada Remaja. Repository UIN Jakarta.
Wiyani, S. (2012). Pengaruh Bullying Verbal terhadap Perilaku Sosial Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan.
Yule, G. (2020). Pragmatics (5th ed.). Oxford: Oxford University Press.
Yusuf, N. H. P. (2025). Hubungan Pergaulan Teman Sebaya dengan Kesantunan Berbahasa Siswa di Sekolah Dasar. Repository UBP Karawang. http://repository.ubpkarawang.ac.id/id/eprint/3784
Yusifa, F. H., & Hendaryan, R. (2021). Penunjukan Kesantunan Berbahasa Indonesia dalam Ragam Pergaulan oleh Siswa. Jurnal Literasi, Universitas Galuh.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Cahyati Ara, Meilani Putridamayanti, Elisabet Nababan, Suryani, Fabio Tasty Ariance Loren
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Journal of Practice Learning and Educational Development is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source is appropriately cited.
