The Influence of the Quantum Teaching Model in Improving Students' Critical Thinking Skills in Elementary School Science Learning: Pengaruh Model Quantum Teaching dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran ipas sekolah dasar

Amalia Restuana Dewi; Aan Widiyono

doi:10.58737/jpled.v6i1.929

Authors

Amalia Restuana Dewi Universitas Islam Nahdatul Ulama Jepara
Aan Widiyono Universitas Islam Nahdatul Ulama Jepara

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v6i1.929

Keywords:

Quantum Teaching, Critical Thinking, IPAS Learning

Abstract

This study aims to annalyze the influence of the Quantum Teaching model on enhancing students’ critical thinking skills in Natural and Social Science (IPAS) learning for fifth-grade students at SDN 01Petekeyan. The research employed a One Group Pretest-Posttest design of the Pre-Experiment type. A total of 32 fifth-grade students partisipated, consisting of 22 males and 10 females. The research instruments were pretest and posttest questiond that had been validted and tasted for reliability. Data analysis involved normality tests, homogeneity tests, and paired sample t-tests conducted using SPSS application. The Results showed a significant improvement in students’ critical thinking skills following the implementation of the Quantum Teaching model, with the average pretest score increasing from 58.38 to 77,75 i n the posttest. The t-test analysis yielded a significance value of 0,000 <0,05 indicating that the Quantum Teaching Model had a significant effect on improving students’ critical thinking skills. This model proved to be effective in cretting an interactive, enjoyable, and meaningful learning environment while encouraging students to think reflectively and actively solve problems.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Z. (2021). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Karakter Berbasis Agama, Budaya, Dan Sosiologi. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies.

Afifah, J. N., Susilawati, B., & Fatoni, H. A. (2025). Penerapan Model Quantum Teaching dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IX pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 33 Bandar Lampung. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2). https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.352

Akwila Konis, P., Rusadi Letasado, M., & Sunimbar. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Bermuatan Peta Pikiran Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPAS Dengan Topik Aku Dan Kebutuhanku Pada Siswa SD Inpres Oesapa, Kupang. Mimbar PGSD Flobamorata, 2(2), 206211. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jim/index%0AVol.

Ambarita, A., NUR JANAH, P. I., & TARIGAN, H. (2020). Pengaruh Model Quantum Teaching terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika Kelas V SDN. Jurnal Ilmiah Aquinas, 3(2), 187207. https://doi.org/10.54367/aquinas.v3i2.712

Aminah, S., Doyan, A., & Hikmawati, H. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum dengan Bantuan Simulasi PHET Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pijar Mipa, 15(3), 293297. https://doi.org/10.29303/jpm.v15i3.1531

Annisa, Patta, R., & Noviyanti, S. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching sebagai upaya Meningkatka keterampilan Berbicara pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 749758. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1521

Dewantara, I. P. M. (2021). ICT & Pendekatan Heutagogi Dalam Pembelajaran Abad Ke-21. Deepublish.

Evi, T., & Indarini, E. (2021). Meta analisis efektivitas model problem based learning dan problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis mata pelajaran matematika siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 385395.

Fitriani, F. H., Yunus, M., & Burhan, B. (2023). Efek Moderasi Motivasi Belajar Pada Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kabupaten Pinrang. Bosowa Journal of Education, 4(1), 6671.

Ilham, M., & Hardiyanti, W. E. (2020). Pengembangan perangkat pembelajaran IPS dengan metode saintifik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa materi globalisasi di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 1229.

Katmini, K., Sarwanto, S., & Kurniawan, S. B. (2025). Pengaruh Penerapan Model Quantum Teaching Dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Pada Materi Ipa Di Sekolah Dasar. EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(2), 1004–1016. https://doi.org/10.29100/.v7i2.7751

Konis, P. A., & Letasado, M. R. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Bermuatan Peta Pikiran Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPAS Dengan Topik Aku Dan Kebutuhanku Pada Siswa SD Inpres Oesapa, Kupang. Mimbar PGSD Flobamorata, 2(2), 206211.

Nafindra, I. B., & Rifqi, A. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Jenjang Sekolah Dasar dan Menengah. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(3), 551565.

Pratama, fidya arie. (2018). penerapan pembelajaran Quantum melalui strategi TANDUR untuk meningkatkan kompetensi kognisi siswa. In jurnal ilmiah EDUKASI (Vol. 6, Issue 1, pp. 183192).

Putri, M., Nurlela, F., & Widiyono, A. (2025). Efektivitas Model Quantum Teaching terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Organ Pernapasan Manusia. 14(2), 151160. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v14i2.103319

Riti, Y. U. R., Degeng, I. N. S., & Sulton, S. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Menerapkan Metode Design Thinking untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dalam Mata Pelajaran Kimia. State University of Malang.

Subhaktiyasa, P. G. (2021). Evaluasi Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif: Sebuah Studi Pustaka. Journal of Education Research, 5(4), 7.

Sukmawati, R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas II SDN Wonorejo 01. Glosains: Jurnal Sains Global Indonesia, 2(2), 4959.

Wote, A. Y. V., Sasingan, M., & Kitong, O. E. (2020). Efektivitas Penggunaan Model Quantum Teaching dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Journal of Education Technology, 4(2), 96. https://doi.org/10.23887/jet.v4i2.24369

Wulandari, A. P., Annisa, A., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2023). Penggunaan media pembelajaran terhadap keterampilan berpikir kritis IPS siswa sekolah dasar. Journal on Education, 5(2), 28482856.

Yanuar, R., & Saloko, A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching dalam Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Peserta Didik di SMA Mekar Arum Cileunyi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(6), 277284. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i6.2861

Yulaikah, I., Rahayu, S., & Parlan, P. (2022). Efektivitas pembelajaran STEM dengan model PjBL terhadap kreativitas dan pemahaman konsep IPA siswa Sekolah Dasar. State University of Malang.