Alat Ukur Informatika
Abstract
Sinopsis:
Dalam pelaksanaan, kesuksesan kurikulum yang dirancang bergantung pada pengetahuan dan pengalaman siswa yang sebelumnya sudah dimiliki. Guru berperan membangun, menggugah, membingkai, memotivasi untuk mengkaitkan pengetahuan-pengetahuan tersebut sehingga siswa memperoleh pengetahuan yang baru, dan itulah proses pembelajaran yang sesungguhnya. Pembahasan dalam buku ini diawali dengan pengertian dan fungsi dari alat ukur bidang informatika, jenis alat ukur software dan hardware sehingga bisa dipergunakan dengan tujuan agar teori dan pratikum dapat saling mendukung.
ISBN (EPUB): 978-623-5254-44-9
ISBN: 978-623-5254-43-2
References
Chapman, Chris. (2000). Network Performance Analysis Using Network Analyzers. Prentice Hall.
Proakis, John G., Manolakis, Dimitris G. (2006). Digital Signal Processing: Principles, Algorithms, and Applications.
Pearson Education.
Kurose, James F., Ross, Keith W. (2017). Computer Networking: A Top-Down Approach. Pearson.
Sklar, Bernard. (2001). Digital Communications: Fundamentals and Applications. Prentice Hall.
Peterson, Larry L., Davie, Bruce S. (2007). Computer Networks: A Systems Approach. Morgan Kaufmann.
Manning, Christopher D., Raghavan, Prabhakar, Schütze, Hinrich.(2008). Introduction to Information Retrieval. Cambridge University Press.
Han, Jiawei, Kamber, Micheline, Pei, Jian. (2011). Data Mining: Concepts and Techniques. Morgan Kaufmann.
Crovella, Mark, Krishnamurthy, Balachander. (2006). Internet Measurement: Infrastructure, Traffic, and Applications.
Wiley-Interscience.
Desikan, Srinivasan, Ramesh, Gopalaswamy, Subrahmanya, S.V. (2006). Software Testing: Principles and Practices.
Pearson Education India.
Kaushik, Avinash. (2009). Web Analytics 2.0: The Art of Online Accountability and Science of Customer Centricity.
Sybex.
www.niaga hosting,com (2024). Alat ukur jaringan
www.tokopedia.com,(2024) alat ukur jaringan internet
www. Freepick.com
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Guyub Raharjo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
