Model Pembelajaran Passing Bola Basket Berbasis Augmented Reality
Abstract
Sinopsis:
Dalam buku ini, kami menguraikan langkah-langkah prosedur pembelajaran yang sistematis dan komprehensif, mulai dari memahami materi teoretis hingga praktik langsung di lapangan. Dengan mengintegrasikan teknologi augmented reality, mahasiswa dapat lebih mudah memahami teknik passing, melihat visualisasi gerakan secara langsung, serta melakukan praktik dengan umpan balik yang cepat dan akurat. Kami berharap buku ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi dosen, mahasiswa, dan praktisi pendidikan olahraga dalam mengimplementasikan model pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif.
ISBN: 978-623-5254-58-6
References
Abdullah, S.A., Yaakub, A. and Wahil, Z. (2015) ‘Evaluating Students’ Need in Using Computer Aided Software in Landscape Design Course’, Procedia - Social and Behavioral Sciences, 195, pp. 828–836. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.06.188.
Azuma, R.T. (1997) ‘A Survey of Augmented Reality’, Presence: Teleoperators & Virtual Environments, 6, pp. 355–385. Available at: https://api.semanticscholar.org/CorpusID:469744.
Gilang, L., Sihombing, R.M. and Sari, N. (2017) ‘Kesesuaian Konteks Dan Ilustrasi Pada Buku Bergambar Untuk Mendidik Karakter Anak Usia Dini’, Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), pp. 158–169. Available at: https://doi.org/10.21831/jpk.v7i2.15799.
Hassan, N.F., Puteh, S. and Buhari, R. (2015) ‘Student Understanding Through the Application of Technology Enabled Active Learning in Practical Training’, Procedia -Social and Behavioral Sciences, 204, pp. 318–325. Available at: https://api.semanticscholar.org/CorpusID:54759586.
Katzir, T., Hershko, S. and Halamish, V. (2013) ‘The effect of font size on reading comprehension on second and fifth grade children: bigger is not always better.’, PloS one, 8(9), p. e74061. Available at: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0074061.
Kheirzadeh, S. and Tavakoli, E. (2012) ‘The Causes of Reading Difficulty: The Perception of Iranian EFL Post-graduate and Under-graduate Students’, Journal of Language Teaching and Research, 3, pp. 147–152. Available at: https://api.semanticscholar.org/CorpusID:67752279.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hendri Neldi, Riffo Satria Hendri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
