The Influence of Achievement Motivation, Learning Creativity, Digital Literacy, Library Utilization, Student Perception of Teacher Teaching Style Variation, and Learning Media Usage on the Learning Achievement of 11th Grade Students in Economics Subject

Dedeh Kurnia Ningsih; Ansofino; Jimi Ronald

doi:10.58737/jpled.v6i1.834

Authors

Dedeh Kurnia Ningsih Universitas PGRI Sumatera Barat
Ansofino Universitas PGRI Sumatera Barat
Jimi Ronald Universitas PGRI Sumatera Barat

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v6i1.834

Keywords:

Achievement Motivation, Learning Creativity, Digital Literacy, Library Utilization, Teaching Style, Instructional Media, Achievement

Abstract

Learning achievement is a key indicator of educational success. This study aims to analyze the effect of achievement motivation, learning creativity, digital literacy, library utilization, perception of teachers’ teaching style variation, and the use of instructional media on the academic achievement of grade XI students at SMAN 1 VII Koto Sungai Sarik in Economics subject. This research employed a quantitative associative approach. The population was all grade XI students totaling 190. A sample of 64 respondents was selected using stratified random sampling. The instruments used were questionnaires tested for validity and reliability, as well as documentation of Economics report card scores. Data were analyzed using multiple linear regression with SPSS and EViews. The findings show that achievement motivation, learning creativity, digital literacy, library utilization, teaching style variation, and instructional media usage significantly and positively influence learning achievement, both partially and simultaneously. The F-test value = 9.032 is greater than F-table (2.24) with significance < 0.05, and R² indicates a strong explanatory contribution.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, S. (2018). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Di Smk Pratidina Makassar. Jurnal Diskursus Islam, 6(1), 55–70. https://doi.org/10.24252/jdi.v6i1.6775

Adam, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Mts Negeri 1 Kota Ternate. Media Bina Ilmiah, 17(10), 1–23. http://binapatria.id/index.php/MBI/article/view/416

Akbar, R., Sukmawati, U. S., & Katsirin, K. (2023). Analisis Data Penelitian Kuantitatif ( Pengujian Hipotesis Asosiatif Korelasi ). 1(3). https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350

Ansofino, Jolianis, Yolamalinda, & Arfilindo, H. (2016). Buku Ajar Ekonometrika. Deepublish.

Anwar, Muslem Daud, Abubakar, Z. dan F. F. (2020). Analisis Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Journal of Scientific Information and Educational Creativity, 21.

Anwar, A., Daud, M., Abubakar, A., Zainuddin, Z., & Fonna, F. (2020). Analisis Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Serambi Ilmu, 21(1), 64–85. https://doi.org/10.32672/si.v21i1.1883

Arikunto, S. (2013a). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Arikunto, S. (2013b). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. In Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. PT Rineka Cipta.

Arvyaty, Maonde, F., & Noho, N. (2016). Pengaruh Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA Negeri dan SMA Swasta Di Kota Kendari. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 26–42.

Aulia, D., & Susanti, D. (2022). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Salingka Nagari, 1(2), 268–277. https://doi.org/10.24036/jsn.v1i2.42

Cindy Tuy, E., Hendrikus Kaluge, A., Lakapu, M., Djawa Djong, K., Ovaritus Jagom, Y., & Veronika Uskono, I. (2023). Pengaruh Kreativitas Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika, 4(2), 179–187. https://doi.org/10.30822/asimtot.v4i2.2344

Damanhuri, A., & Solikin, A. (2022). Implementasi Uji Mann-Whitney Dalam Evaluasi Prestasi Hasil Belajar Kegiatan Pelatihan SAILS Fakultas Syariah Dan Hukum UINSA. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 7(1), 1. https://doi.org/10.30651/must.v7i1.12554

Damanik, T., Napitu, U., & Saragih, H. (2023). Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Menegah Atas. Journal on Education, 5(4), 14224–14234. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2444

Delima, Rustiyarso, & Salim, I. (2015). Persepsi Siswa Tentang Variasi Gaya Mengajar Guru Sosiolog di SMA Islamiyah Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(11), 1–9. https://www.neliti.com/publications/216024/persepsi-siswa-tentang-variasi-gaya-mengajar-guru-sosiolog-di-sma-islamiyah-pont

Ema, A. N., & Fitri, M. (2022). Analisis Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas X Mata Pelajaran Ekonomi Di MA Muhammadiyah Nangahure. 1(September), 1–5.

Fatmawati, F., Rindiani, G., Oktaviany, N., Syahrial, S., & Noviyanti, S. (2022). Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 34/I Teratai. As-Sabiqun, 4(2), 252–264. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i2.1756

Fitria, U. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dan Efikasi Diri Terhadap Minat Belajar Siswa SMA NegeriThe Effect of Using Digital Learning Media and Self-Efficacy Regarding Students ’ Interest in Learning at SMA Negeri 3 Samarinda Academic Year 2023 / 20. 09.

Hendra Anggryawan, I. (2020). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 7(3), 71–75. https://doi.org/10.26740/jupe.v7n3.p71-75

Hildawati, Haryani, Umar, N., Suprayitno, D., Mukhlis, R. I., Sulistyowati, D. I. D., Budiman, Y. U., Saktisyahputra, Ginting, W., Faisal, Thomas, A., Sampebua, M. R., Susiang, M. I. N., & Judijanto, L. (2024). Literasi Digital: Membangun Wawasan Cerdas dalam Era Digital terkini (E. Rianty (ed.)). PT. Green Pustaka Indonesia.

Indah.N. (2019). Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Nurul Qalam Makassar. Universitas Negeri Makasar, 20, 1–8. http://eprints.unm.ac.id/12967/

Isnawati, N., & Samian. (2015). Kemandirian Belajar Ditinjau Dari Kreativitas Belajar Dan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 25(1), 128–144.

Jadidah, W. N. (2023). Pengaruh Variasi Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. The Indoesian Journal of Social Studies, 7(1), 131–145. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpips/index%0APengaruh

Jaya, F. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan Terhadap Prestasi Belajar. PEKOBIS Jurnal Pendidikan, Ekonomi Dan Bisnis , 4(1), 1–11. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/Pekobis/article/view/2765/2149

Krisna, J., Cicilia Dyah Sulistyaningrum Indrawati, P., & Ninghardjanti. (2022). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN. 8(3), 278–289.

Kurniawati, T. (2018). Pengaruh Ketersediaan Ruang Baca Terhadap Pemanfaatan Koleksi di Perpustakaan Pusat Dokumentasi Dan Informasi Aceh (PDIA) Skripsi. 2.

Kusumandari, N., & Purnomo, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III MI Ma’arif Pijenan. Journal of Nusantara Education, 3(1), 11–21. https://doi.org/10.57176/jn.v3i1.72

Lomu, L. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa.

Maghfiroh, N., & Rozak Hanafi, I. (2023). Peran Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 236–244. https://doi.org/10.58561/mindset.v2i1.74

Naim, Z. A., & Djazari, M. (2019). Pengaruh Kreativitas Belajar, Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Dasar Siswa Kelas X Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Smk Negeri 1 Pengasih Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 17(1), 127–144. https://doi.org/10.21831/jpai.v17i1.26517

Nur, M. (2015). Pengaruh Kreativitas Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura.

Patulak, D. (2019). Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMK Imanuel Smart Rantepao Kabupaten Toraja Utara. Jurnal Ekonomika, 3(2), 1–14.

Prama Deswita, A. (2015). PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SISWA KELAS X DI SMKN 1 SAWAHLUNTO. Economica, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.22202/economica.2013.v2.i1.211

Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 33. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11762

Priatna, A. (2021). Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia (Survei Pada SMA Negeri di Kabupaten Pandeglang). Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.57121/meta.v3i1.3

Prihandrijani, E. (2016). Pengaruh motivasi berprestasi dan dukungan sosial terhadap flow akademik pada siswa SMA X di Surabaya. In Perpustakaan Universitas Airlangga.

Putri, S. A., & Dewi, R. M. (2022). Pengaruh Literasi Ekonomi Dan Literasi Digital Terhadap Prestasi. 10(2), 5–9.

RACHMAH, S. (2020). PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI DI SMK NEGERI 4 MAKASSAR. Proceedings of the National Academy of Sciences, 3(1), 1–15. http://dx.doi.org/10.1016/j.bpj.2015.06.056%0Ahttps://academic.oup.com/bioinformatics/article-abstract/34/13/2201/4852827%0Ainternal-pdf://semisupervised-3254828305/semisupervised.ppt%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.str.2013.02.005%0Ahttp://dx.doi.org/10.10

Rahmat, S., & Eprillison, V. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran, Konsep Diri Dan Cara Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA ADABIAH 2 Padang. Journal of Economic and Economic Education, 5(2).

Rahmiati, D., & Nuraulia, P. (2021). Analisis Variasi Gaya Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah. Proceeding Umsurabaya, 85–98. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pro/article/view/7864%0Ahttp://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pro/article/download/7864/3749

Ramadani, N. P. (2021). Pengaruh Literasi Digital, Media Pembelajaran, Dan Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta Semester 113 (Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2018-2020). Pharmacognosy Magazine, 75(17), 399–405.

Redhana, I. W. (2024). Literasi Digital (Issue August). Penerbit Samudra Biru.

Robert, Hayati, N., Mutiara, A. R., Mayasari, S., Pratiwi, N. W. D., Sri Asri, I. G. A. A., Kristiantari, M. G. R., Suryadi, Triyono, Nur, A., Dianto, M., Chabibi Arif, A., Maksum, A., Kristiyandaru, A., Effendi, E., Mursilah, M., Mujiono, M., Sofie, M. S., Iye, R., … Pgri, S. M. A. (2021). Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika SMP. ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities, 2(1), 1–5. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf%0Ahttps://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JP2SH/article/view/541%0Ahttp://neo.ppj.unp.ac.id/index.php/neo%0Ahttps://jurnalbudaya.ub.ac.id/index.php/jbb/article/view/14/15

Rochmatika, I., & Yana, E. (2022). Pengaruh Literasi Digital Dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMAN 1 Tukdana. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 13(1), 64–71. https://doi.org/10.25299/perspektif.2022.vol13(1).9491

Rukajat, A., Herdiana, Y., & Karawang, U. S. (2024). Belajar Siswa Madrasah Aliyah Darussalam Cikarang Timur ۡ م ۡ ه ل ۡ ُ ق ه َ َ ني ِ ذ َّ لٱ و ۡ َ ي ل َ ۡ َ ي ا م ٗ ِ ئ ٓ ا َ ق و ۡ َ ي و ل َ ي ِ ۗ ِ ب ر ُ َ ذ ح َّ َ أ َ ل ِ ي ۡ َّ لٱ ء ِ س َ َ ة م َ ْ او ج َ خ َ ح َ ٓ ا َ نا ء َ ٌ ت ِ ن َ ق َٰ و ُ َ َ نو. 11(2), 156–165.

Salsabila, S., & Ramdhini, S. A. (2020). Hubungan Tingkat Kreativitas dengan Prestasi Belajar pada Siswa Sekolah Dasar Kelas III SDN Karang Tengah 7. As-Sabiqun, 2(1), 18–27. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.612

Sari, P. P., Hidayah, N., & Najibufahmi, M. (2021). Pengaruh Kemandirian dan Kreativitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika dalam Pembelajaran Daring. CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika, 1(01), 71–82. https://doi.org/10.28918/circle.v1i1.3610

Sayful Amrin. (2017). Pengaruh Kreativitas Siswa Terhadap Prestasi Belajar Materi Akuntasi Kelas XI IPS SMA Swasta Islam Muthmainah Ende. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2(April 2017), 1–12.

Setyorini, D., & Syahlani, A. (2019). Analisis Jalur (Path Analysis) Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Akuntansi Dan Manajemen, 16(02), 177–193. https://doi.org/10.36406/jam.v16i02.241

Silalahi, D. E., Handayani, E. apriliya, Munthe, B., Simanjuntak, M. M., Wahyuni, S., Ramlan, M., Jamaludin, Laela, N. A., Sari, D. M. M., Hakim, A. R., & Safii, M. (2022). Literasi Digital Berbasis Pendidikan. In Pt. Global Eksekutif Teknologi. PT. Global Eksekutif Teknologi.

Sugiyono. (2013a). Metode Penelitian Bisnis (Cetakan 27). Alfabeta.

Sugiyono. (2013b). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (Sugiyono (ed.)). Alfabeta Bandung.

Suharsimi, A. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Revisi 201, pp. 211–213). PT. RINEKA CIPTA.

Suharsimi, A. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. In prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek (Renika Cip).

Sukandi, P., & Susilawati, R. (2023). Pengaruh Gaya Mengajar Guru dan Sikap Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2749–2753. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1860

Sulastri, U., Nur, A., & Hanum, L. (2024). Penataan ruang perpustakaan untuk meningkatkan minat baca siswa di Perpustakaan Ibnu Sina SMP Negeri 12 Pontianak. Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 6, 1–16.

Susanto, N. H., & Lestari, C. (2018). Mengurai Problematika Pendidikan Nasional Berbasis Teori Motivasi Abraham Maslow Dan David Mcclelland. Lembaran Ilmu Kependidikan : Journal of Education Research, 47(1), 30–39. https://doi.org/10.15294/lik.v47i1.15309

Wahyu Dwi Mulyono, A. N. K. (2022). Pengaruh Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi Di Jurusan Bkp Kelas Xi Smk Negeri 1 Tuban Di Masa Transisi Covid-19. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan (JKPTB), 08(2252–5122), 2–3.

Widia Ningtias, A., & Putranto, A. (2024). Pengaruh Minat Baca Dan Pemanfaatan Perpustakaan Terhadap Prestasi Belajar (Studi Kasus Pembelajaran IPS di MTsN 5 Kediri). Journal on Education, 6(4), 21632–21643. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6312

Wiryaatmaja, J. P. (2022). Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Akuntansi Smk Negeri 7 Makassar.

Yudha, D. K., Irawan, I., & Khuntari, D. (2023). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa SMP Pusaka Bangsa Karawang. Jurnal Ilmiah Manajemen Informasi Dan Komunikasi, 7(1), 17–28. https://doi.org/10.56873/jimik.v7i1.261

Zufiyardi, Sazili, & Iqbal. (2025). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Economic Edu, 5(02), 63–66. https://doi.org/10.36085/jee.v5i02.7617

Zuhrin Rahma, W. (2021). Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII Unggulan Di MTsN 3 Nganjuk. 9, 14–24.