PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY TERHADAP  HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERAWATAN MESIN  SEPEDA MOTOR DI SMK NEGERI 1 KLUET SELATAN : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY TERHADAP  HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERAWATAN MESIN  SEPEDA MOTOR DI SMK NEGERI 1 KLUET SELATAN

Sifaima Hasiholan; Abubakar Dabet; Azhar Syahputra; Jumadi; Riza Andriani; Islami Fatwa

doi:10.58737/jpled.v6i1.872

Authors

Sifaima Hasiholan Universitas Malikussaleh
Abubakar Dabet Universitas Malikussaleh
Azhar Syahputra Universitas Malikussaleh
Jumadi Universitas Malikussaleh
Riza Andriani Universitas Malikussaleh
Islami Fatwa Universitas Malikussaleh

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v6i1.872

Keywords:

Guided Inquiry, Learning Outcomes, Motorcycle Engine Maintenance

Abstract

This study aims to determine the effect of the Guided Inquiry learning model on students' learning outcomes in motorcycle engine maintenance material at SMK Negeri 1 Kluet Selatan. This study uses a quantitative method with a quasi-experimental design in the form of a Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. The research sample consists of two classes, namely the experimental class using the guided inquiry model and the control class using the conventional method. The data collection instrument is in the form of a learning outcome test that has been tested for validity and reliability. Based on the results of the data analysis (t-test), the significance value of 0.000 < 0.05 indicates a difference in student learning outcomes on motorcycle engine maintenance material at SMK Negeri 1 Kluet Selatan between those using the Guided Inquiry learning model and those not using the Guided Inquiry model. The use of the Guided Inquiry learning model in the teaching process of motorcycle engine maintenance material, whether in individual or group learning, can provide more effective and efficient learning. Thus, the Guided Inquiry learning model has a positive effect on student learning outcomes in motorcycle engine maintenance material. This finding shows that the application of the appropriate learning model can improve the quality of education at SMK Negeri 1 Kluet Selatan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adolph, R. (2024). Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas IX SMK Negeri 6 Kota Tidore Kepulauan. 10(9), 1–23.

Asamad, N. A., Rahman, A., & Usman, H. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Untuk Mengembangkan. Jurnal Inovasi Pendagogi & Teknologi (JIPTek), 2(1), 43–53.

Damayanti, A. I., Nugraheni, P., Darmono, P. B., & Pendahuluan, A. (2020). Analisis ranah kognitif siswa smp pada pemecahan masalah matematika berasarkan taksonomi bloom revisi.

Fatwa, I., & Widya. (2023). Persepsi Mahasiswa (Calon Guru) Pendidikan Vokasi Terhadap Pendidikan Science, Technology, Engineering, dan Mathematics (STEM). Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha, 11(2), 286–294. https://doi.org/10.23887/jptm.v11i2.68730

Mustamu, A., & Lewerissa, Y. J. (2021). Analisis Konsumsi Bahan Bakar Alat Penggembur Tanah Dengan Penggerak Motor 160 cc. Jurnal Voering, 6(1), 1–7.

Hafli, T., Islami, N., Putra, R., Asnawi, A., Rais, M. H., & Pane, P. A. (2022). Pelatihan Upgrading Softskill Motor Bakar Injeksi Untuk Siswa Smk Kelas 12 Di Smk Negeri 1 Nisam Di Desa Tingkeum, Nisam, Aceh Utara. JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 3(4), 73–83. https://doi.org/10.56806/jh.v3i4.117

Noviwati, N., Mursalin, M., & Odja, A. H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Konsep Suhu dan Kalor. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(1), 1–6. https://doi.org/10.31851/luminous.v4i1.9193

Yusuf, M. (2020). Kopling Bagi Kelas Xi Teknik Sepeda Motor Semester 1 Smkn 1 Darul Kamal Aceh Besar Tahun Pelajaran 2019 / 2020. 1(1), 47–60.

Putri, E. H., & Ginting, F. A. (2023). IMPLEMENTASI KEBIJAKAN SISTEM MANAJEMEN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (SMK3) (Studi Kasus tentang Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja (SMK3) di PT Primissima Kabupaten Sleman). Jurnal Enersia Publika, 7(1), 37–55. https://ejournal.up45.ac.id/index.php/Jurnal_Enersia_Publika/article/view/1549

Syahputra, H. H., & Ariani, N. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Dan Modified Free Inquiry Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di Sma Negeri 1 Kotapinang. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 119–128.

Sugiyono. (2019a). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Alfabeta.

Sugiyono. (2019b). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. ALFABETA.