Model Pembelajaran Langsung Dengan Pendekatan Life Based Learning
Abstract
Sinopsis:
Buku Model ini merupakan bagian dari produk pengembangan model pembelajaran. Buku ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi dosen dalam pelaksanaan uji coba produk pengembangan Model Pembelajaran Langsung dengan Pendekatan Life Based Learning pada materi kompetensi Melakukan Tata Rias Pengantin Yogyakarta Berkerudung Tanpa Paes. Buku model ini disajikan untuk memeberi informasi tentang rasionalitas model, landasan teori untuk mengembangkan model, komponen- komponen model, petunjuk pelaksanaan model dan penjelasan tentang perangkat-perangkat pembelajaran yang meliputi RPP, LKPD, bahan ajar dan lembar evaluasi. Semoga buku model ini dapat menjadi acuan dan sumber yang menginspirasi bagi pihak-pihak yang akan terlibat dalam pelaksanaan uji coba produk pengembangan model pembelajaran ini.
Tahun Terbitan: 2024
References
Anne, McLaughlin (2005), suggests that The effects of using direct instruction and a re-reading contingency with a high school student. v20 n1 p50-54
Aijaz Ahmed (2007), suggests that Direct instruction and appropriate intervention for children with learning problems, vol 6 n2 article 3
Arends, Richard, (1997). Classroom Instruction and Management. New York: McGraw-Hill.
Arista,(2003). Jurnal Pendidikan Bhakti Utama. Surakarta: Yayasan Bhakti Karya Boyolali Surakarta
Arikunto, Suharsini. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi 2010. Jakarta PT Rineka Cipta
Dahar, Ratna Wilis.(1989). Teori-teori Belajar, Jakarta : Depdikbud
Debra M Kamps, Howard P, and Wills. (2004). Curriculum Influences on Growth in Early Reading Fluency for Students With Academic and Behavior Risk. A Descriptive Studywar. Jurnal of Direct Instruction Vol 4, No. 2,pp. 189-210.
Dick, W., Carey, L., & Carey,J.O. (2009). The Systematic Design of Instruction. New Jersey: Pearson
Fraenkel J. R., Wallen N.E.,(2003). How to Design and Evaluate Research in Education, Fith Edition New York : Mc Graw- Hill Higher Education
Iskandar. (2009). Psikologi Pendidikan Sebuah Orientasi Baru, Ciputat: Gaung Persada Press.
Kardi,S., dan Nur, M. (2005) . Pengajaran Langsung. Surabaya: University Press
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan ( 2017), Tentang Jenis Lembaga Kursus.
Martinus, Yasmin. (2006). Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada Press.
Mulyana,(2008), Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan, Bandung : PT.Remaja Rosdakarya
Mustaji (2009). Desain Pembelajaran Unesa University Press
Mustaji (2010). Pendekatan Konstruktivistik Teori dan Penerapan dalam Pembelajaran Berbasis Masalah. Surabaya: Unesa University Press.
Mustaji (2013) Jika Aku Menjadi Pendesain Pembelajaran Kontruktivistik. (Pidato Pengukuan Guru Besar) Unesa.
Mustaji, Sugiarso (2017) Pembelajaran Berbasis Masalah, Sidoarjo : Reksa Budaya.
Nila, Alia, Supriyono (2013) Model Direct Instruction dengan Menggunakan Keterampilan Proses Sains untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bangkalan Pada Materi Azas Black
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Annita Kastur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
