التقومي يف عملية التعليم والتعلم
Abstract
Sinopsis:
إن عملية التقويم جزء ذو ارتباط وثيق بعملية التعليم والتعلم من حيث مستمرة عملها من بداية التعليم إلى نهايتها. ويلعب التقويم دورا مهما لصناعة القرارات التربوية كالقبول بالمدارس والجامعات، أو اصدار الأحكام بشأن قيم أعمال الدارسين على نواحي القوة أو الضعف وتوفير التغذية الراجعة بقصد تحسين عملية التعليم والتعلم. والتقويم كعنصر من عناصر المنهج التعليم، ينبغي أن يعده المعلم على شكل متكامل مبتدئ من تخطيطه، وتنفيذه حتى تحليل نتائجه والتقرير والاستفادة. ومن المحتمل أن يحيط المعلم مفاهيمه الأساسية حول أساليب وأدوات التقويم متناسبة ببيانات التي يسعى لإصدار الأحكام عليها مثل اختبار أو سواه. وإن كان الاختبار هو أسلوب مرغوب حسب الموضوع مقاس، فيجب أن يفهم المعلم كيفية بناء الاختبار الجيد فهما دقيقا مثل اختيار أنواع الاختبار، تحديد عدد الأسئلة وتحليل بنودها وتعيين معايير الكمال الأدنى. بإضافة إلى المرجع المستخدم في الاختبار هل هو التقويم معيار المرجع أو التقويم محكي المرجع؟ وإن كان غير الاختبار أوما يسمى بالتقويم الحقيقي هو أسلوب يختاره المعلم، فما أداة مناسبة التي سيستخدمه المعلم من مقابلة، أو المشروع أو برتوبوليو؟ واعتمادا على ضرورية فهم كل هذه المواضيع أعلاه نظريا وتطبيقيا ألف هذا الكتاب، لإن المعلم اللغة العربية في حاجة ماسة لمعرفتها ويستفيد بها حتى تأكد من نجاح عملية التقويم
Tahun Penerbitan: 2024
ISBN: 978-623-5254-37-1
References
Andriana, Karmila. “Urgensi Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Di
Sekolah.” Konferensi Nasional Bahasa Arab I (2018): 188–197.
Arifin, Zaenal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset Bandung, 2009.
Chabib Thoha,Teknik Evaluasi Pendidikan,jawali Pers: Jakarta,
Chaeles M.Reigeluth. (1983). Instructional-Design Theories and Models (1st ed.). Lawrence
Erlbaum Associates.
Depdiknas, P. K. B. (2002). Kurikulum & Hasil Belajar.
Fatma, Wati. “Subjek Dan Objek Evaluasi Pendidikan Di Sekolah / Madrasah Terhadap
Perkembangan Revolusi Industri 5.0.” Jurnal Pendidikan dan Keguruan 1, no. Subjek dan
Objek (2023): 384–399. https://jpk.joln.org/index.php/2/article/view/47.
Febriana, Rina. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara, 2019.
Haryanto. Evaluasi Pembelajaran (Konsep Dan Manajemen). Yogyakarta: UNY Press, 2020.
Izzatunnisa”, Lita, dkk, Motivasi Belajar Siswa selama Masa Pandemi dalam Proses Belajar dari
Rumah,Jurnal Pendidikan, Vol. 9, No. 2,Juli 2021.
Izzaty, Rita Eka, Budi Astuti, and Nur Cholimah. “Teori Evaluasi Pengajaran Bahasa Arab Di
MI.” Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (1967): 5–24.
Khalid Nabris. (2002). Monitoring & Evaluation. Journalism Studies, 3(2), 301–302.
https://doi.org/10.1080/14616700220130052
Mahirah B., Evaluasi Belajar Peserta Didik,Jurnal Management Pendidikan
Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya, 2005.
Marwiyah, Siti. “Perencanaan Pengajaran Dalam Kegiatan Pembelajaran.” ulul Albab 13, no. 1
(2011): 65.
Moh. Uzer Usman. (2006). Menjadi Guru Profesional (2nd ed.).
Mustofa, M. L. (2012). Monitoring dan Evaluasi : Konsep dan Penerapannya bagi Pembinaan
Kemahasiswaan (Issue I).
Mustofa, Y., Razimona, T., Ulum, D., & Arifa, Z. (2019). Pengawasan dan Evaluasi Program
التقويم في عملية التعليم والتعلم | 79
Bahasa Arab untuk Peningkatan Berkelanjutan di Universitas Islam Negeri Maulana Malik
Ibrahim, Malang. Al-Ma’rifah, 16(2), 1–15. https://doi.org/10.21009/almakrifah.16.02.01
Purwanty, Ratna, Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar,Jurnal Keguruan dan Ilmu
Pendidikan,Vol. 06, No. 2, 2019.
Ranawulan, Elis dkk, Evaluasi Pembelajara: dengan pendekatan kurikulum 2023,,Bandung: Pustaka
setia,
R, Ibrahim, and Nana Syaodih. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Ridho, Ubaid. “Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan
Pembelajaran Bahasa Arab 20, no. 01 (2018): 19.
Suardipa, I Putu, and Kadek Hengki Primayana. “Peran Penggunaan Desain Evaluasi Untuk
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Ilma Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2023): 158–171.
Sudjana, Nana. (2013). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar.
Sukmawani, R. (2014). Pedoman Pembelajaran & Monitoring Evaluasi Pembelajaran.pdf (p. 36).
Terry, George R. Prinsip-Prinsip Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
Tumaji, Sampiril Taurus. “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Studi Keagamaan,
Pendidikan Dan Humaniora 5, no. 1 (2018): 107–122. http://e-
jurnal.unisda.ac.id/index.php/dar/article/view/1084/648.
Wahyono, I. tiluk. (2008). MONITORING DAN EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.
Zaenal Arifin. (2009). Evaluasi Pembelajaran (Latifah Pipih (ed.); 2nd ed.). PT REMAJA
ROSDAKARYA.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nurun Najmi, Rafika Milania, Sabilla Setia Wida
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
