The Implementation of the Peer Teaching Method to Improve Students' Speaking Skills

Desy Susanti

doi:10.58737/jpled.v6i1.908

Authors

Desy Susanti Institut Agama Islam Lukman Edy

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v6i1.908

Keywords:

Peer Teaching, Speaking Skills

Abstract

This study aims to improve students’ speaking skills in the Indonesian language subject through the implementation of the peer teaching method among fourth-grade students at SD Negeri 011 Pulau Rambai. The research method used is Classroom Action Research (CAR), conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, action implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were 25 fourth-grade students. Data were collected through observation, interviews, and speaking performance tests. The results of the study showed that the application of the peer teaching method increased students’ confidence, participation, and speaking fluency. By the end of the second cycle, 88% of the students achieved a “good” category in speaking skills. Therefore, the peer teaching method is effective in improving the speaking skills of fourth-grade students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arsanti, Selvia Putri, Husniati Husniati, Heri Setiawan, and Mansur Hakim. 2022. “Pengaruh Metode Tutor Sebaya (Peer Teaching Method) Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas Iv Sdn 1 Kawo Tahun Ajaran 2021/2022.” Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Educational Journal 3(2):113–20. doi: 10.29303/pendas.v3i2.475.

Desmi, Desmi. 2020. “Penggunaan Metode Peer Teaching Dalam Meningkatkan Keterampilan Siswa Dalam Menulis Teks Prosedur Di Kelas VII-1 SMP Negeri 9 Batam Tahun Pelajaran 2017/2018.” Instructional Development Journal 3(1):8. doi: 10.24014/idj.v3i1.9034.

Ermayulis, Syafni. 2022. “Penerapan Metode Peer Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi.” SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS 2(1):51–62. doi: 10.51878/social.v2i1.1100.

Ernamasari.N.D. 2025. “PROBLEMATIKA KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 1(2):241–150.

Faris Zaki Alqolbi, Yufi Latmini Lasari. 2021. “PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKANMETODE PEER TEACHING DI KELAS VI MIN 2 KOTA SAWAHLUNTO.” 9(1):52–60.

Faudah, Nafisatul. 2022. “Implementation Of Peer Teaching Learning Methods In Honoring Arabic Speaking Skills In Islamic Education Institutions.” Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 2(2):203–14. doi: 10.53515/tdjpai.v2i2.35.

Firmansyah dan Purwanti. 2025. “PENGUATAN KARAKTER SISWA MELALUIPENERAPANMETODEPEER TEACHINGPADA MATA PELAJARANPENDIDIKAN AGAMAISLAMDI KELAS IV SD NEGERI 07MEMPAWAH TIMUR KABUPATEN MEMPAWAH.” Pendidikan Agama Islam 4(1):38–54.

Haerudin. 2020. Terampil Berbicara. Tangerang: Media Edukasi Indonesia.

Hamidi, Nurhasan. 2019. “Pengaruh Metode Peer Teaching Untuk Meningkatkan Pemahaman Dasar Akuntansi.” Tata Arta" UNS 5(3):110–17.

Hasanah, Uswatun, Ribut Prastiwi Sriwijayanti, and Nur Hidayati. 2023. “Implementasi Metode Pembelajaran Peer Teaching Methods Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Vii Pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Smp Nurul Islam Kota Probolinggo.” Maharsi 5(2):1–14. doi: 10.33503/maharsi.v5i2.3364.

Koto, Gita Gania Godelova, and Abd Rahman. 2025. “Penggunaan Model Pembelajaran Peer Teaching Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Membaca Al-Qur’an Di MTs PAB 1 Helvetia.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10.

Lubis, Rifka Hadia, and Fauziah Nur Simamora. 2022. “Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Peer Teaching.” FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika 5(1):76–82. doi: 10.47662/farabi.v5i1.348.

Maesaroh, E., and E. L. F. Ahsani. 2022. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Audio Visual Dan Peer Teaching Method (PTM) Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 6 Di SD N 3 Baturejo.” MADROSATUNA: Jurnal Pendidikan … 5(2):74–82.

Magdalena.dkk. 2021. “Analisi Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Berbicara Siswa Di SDN Kosambi06 Pagi Jakarta Barat.” Pendidikan Dan Ilmu Sosial.

Manzilah, F. D., Firdaus, F., & Saraswati, A. N. 2020. “Penggunaan Metode Peer Teaching Dalam Pembelajaran Maharah Qiro’Ah Pada Shobahullughoh Di Msaa Uin Malang. In International Conference of Students on Arabic Language.” 4:268–82.

Novitasari, Novitasari, Muhammad Tahir, and Lalu Hamdian Affandi. 2021. “Pengaruh Peer Teaching Method Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SDN 26 Dompu.” BIOCHEPHY: Journal of Science Education 1(1):18–23. doi: 10.52562/biochephy.v1i1.211.

Nurilah, Isna. 2023. “Penerapan Metode Simulasi Dan Peer Teaching Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Praktik Bertelepon.” LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 3(3):182–93. doi: 10.51878/learning.v3i3.2464.

Nurul Himayati, Nurjannah, Nurul Qamariyah. 2024. “Strategi Peer Teaching Dalam Meningkatkan Kemampuan Tajwid Siswa Di MI NW No.5 Pancor.” EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif 1(1):48–52.

Permana, Yogi, Nuruddin Araniri, and Nurhidayat Nurhidayat. 2020. “Penerapan Metode Peer Teaching Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Silam Di Sekolah Menengah Atas 2 Majalengka.” Eduprof : Islamic Education Journal 2(2):242–60. doi: 10.47453/eduprof.v2i2.36.

Rafik, Muhammad. 2022. “Model Pembelajaran Peer Teaching Untuk Meningkatkan Maharah Qira ’ Ah Siswi Kelas X Pondok Pesantren Tahfizhul Qur ’ an Daarul Fath Putri – Boyolali.” 4(1):1–39.

Raudhah.F. 2018. “Application of Peer Teaching Learning Method To Improve Learning.” 6(April):56–66.

Rayhan, Nur, Rizki Ananda, Muhammad Syahrul Rizal, and Ory Syafari Jamel Sutiyan. 2023. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Siswa Sekolah Dasar.” Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar 7(1):42–56. doi: 10.36379/autentik.v7i1.274.

Rosmiati, Etty. 2024. “Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Peer Teaching Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Makassar Tahun Ajaran 2024/2025.” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research 4(1):1–11.

Salim.dkk. 2019. Penelitian Tindakan Kelas. Medan: Perdan Publishing.

Suryani, Ade Irma, and Alqadri Bagdawansyah. 2024. “Pengembangan Pendidikan Inklusif Dengan Pendekatan Berdiferensiasi Melalui Metode Peer Teaching Dalam Kerangka Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar 09: 2548-6950.

Tarigan.H.G. 2021. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Trianto & Susanto. 2024. “Peningkatan Kemampuan Motorik Siswa Dalam Praktek Sistem Pengapian Dengan Metode Peer Teaching Pada Siswa.” 1(3):74–79.

Tulfauziah, Azizah, Anisa Putri Ardana, Khairunnisya Khairunnisya, Mardina Wati, Wismanto Wismanto, and Sakban Sakban. 2024. “Peningkatan Kemampuan Siswa Dengan Metode Pembelajaran Peer Teaching Materi Perkalian Matematika Siswa Kelas III SD.” MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin 2(2):1084–91. doi: 10.60126/maras.v2i2.333.

Wardani, Ivo Retna Wardani, Mirza Immama Putri Zuani, and Nur Kholis. 2023. “Teori Belajar Perkembangan Kognitiv Lev Vygotsky Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 4(2):332–46. doi: 10.58577/dimar.v4i2.92.

Widayati, Putri Arum. 2023. “Penerapan Metode Pembelajaran Peer Teaching Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas Ii Sdn Dukutalit 01 Dalam Pembelajaran Tematik.” Indonesian Journal of Elementary School 3(2):202–10. doi: 10.26877/ijes.v3i2.15459.