Pengembangan Media Smart Box Materi Keragaman Budaya Indonesia Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Dilla Amelia; Djunaidi; Eni Heldayani

doi:10.58737/jpled.v5i4.662

Authors

Dilla Amelia Universitas PGRI Palembang
Djunaidi Universitas PGRI Palembang
Eni Heldayani Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v5i4.662

Keywords:

Media Development, Smart Box, Indonesian Cultural Diversity, Elementary School

Abstract

Cultural diversity is a national wealth that needs to be introduced to elementary school students early on so that they can appreciate and preserve cultural heritage. The delivery of cultural material is often less interesting if only delivered through conventional methods, so innovation in media is needed, namely by developing smart box media. This study aims to develop smart box media for Indonesian Cultural Diversity material for grade IV elementary school students that is valid, practical, and effective. The method used is Research and Development (R&D) with the 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The subjects of the study were grade IV students of SDN 1 Keman. Data collection techniques used questionnaires and tests, while data analysis techniques included analysis of validity, practicality, and effectiveness. The results showed that the smart box media was declared very valid with a percentage of three validator assessments of 89.96%. The practicality of the media displayed from the student response questionnaire, namely 85.3% stage (one-on-one) and 85.8% stage (small group). The results of the study also showed that the smart box media was effectively used as seen from the increase in learning outcomes before and after using the media, namely the pretest score of 52.38%, while the posttest score increased to 85.71%. Thus, it can be concluded that the smart box media on the material of Indonesian cultural diversity is categorized as valid, practical, and effective.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, N., Robandi, B., Rosmiati, I., & Maulana, Y. (2022). Analisis Pedagogical Content Knowledge terhadap Buku Guru IPAS pada Muatan IPA Sekolah Dasar Kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 6(5), 9180–9186. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3662

Aminah, S., & Yusnaldi, E. (2024). Pengembangan Media Smart box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Kependidikan, 13(3), 3077–3086.

Astuti, N. W., Nahdlatul, U., Kalimantan, U., Setyowati, D., Nahdlatul, U., Kalimantan, U., Nahdlatul, U., & Kalimantan, U. (2024). Pengembangan media smart box untuk menumbuhkan keaktifan siswa pada pembelajaran pendidikan pancasila kelas iv sekolah dasar. 2, 289–303.

Aulia, W., & Mintohari. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Materi Tata Surya Kelas Vi Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11, 220–234.

Azzahra, I. eka, Aan Nurhasanah, & Eli Hermawati. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran IPAS di SDN 4 Purwawinangun. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 6230–6238. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1270

Choirun’nisa, F. M., Aisy, N. R., Riduan, R., & Wulandari, R. (2022). Pengelolaan Manajemen Kurikulum Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain Bunda Rosa Desa Langkan 1 Banyuasin Iii. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02), 164–174. https://doi.org/10.62668/bharasumba.v1i02.197

Failasufah, M., & Setyasto, N. (2023). Audio-Assisted Smartbox Learning Media in IPAS Content of Metamorphosis of Animals for Fourth-Grade Students. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(3), 456–464. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i3.65677

Fatmawati & Yusrizal. (2020). Peran Kurikulum Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Di Sekolah Alam Sou Parung Bogor. Jurnal Tematik Universitas Negeri Medan, 11(1), 26–36.

Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40

Hikmah, N., Kuswidyanarko, A., & Lubis, P. H. M. (2020). Pengembangan Media Pop-Up Book pada Materi Siklus Air di Kelas V SD Negeri 04 Puding Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(2), 137–148.

Iswari, H. T., Sumardi, S., & Giyartini, R. (2021). Studi Literatur: Peta sebagai Media Pembelajaran Keragaman Budaya Indonesia. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 265–275. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i2.35333

Kurniati, P., Kelmaskouw, A. L., Deing, A., Bonin, & Haryanto, B. A. (2022). Model Proses Inovasi Kurikulum Merdeka Implikasinya Bagi Siswa Dan Guru Abad 21. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 408–423.

Lillihata, S., Karesina, D. M., Alfons, A., & Pulung, R. (2022). Pemanfataan Media Pembelajaran Berbasis IT dalam meningkatkan Kemandirian Belajar siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan DIDAXEI, 3(2), 377–393.

Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.303

Meylovia, D., & Alfin Julianto. (2023). Inovasi Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1), 84–91. https://doi.org/10.69775/jpia.v4i1.128

Nuryanah, N., Zakiah, L., Fahrurrozi, F., & Hasanah, U. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Webtoon untuk Menanamkan Sikap Toleransi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3050–3060. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1244

Polinda, A., Rustinar, E., Kusmiarti, R., & Lisdayanti, S. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Kotak Pintar Pada Siswa Kelas 1 SDN 58 Kota Bengkulu. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5), 9758–9762.

Pratama, B. F. B., Wenda, D. D. N., & Wiguna, F. A. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Berbasis Explosion Box Materi IPA Siklus Hidup Hewan Kelas IV. 627–633.

Rosmiyyah, A., Djunaidi, & Heldayani, E. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA LAPBOOK PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 20 LAWANG KIDUL TANJUNG ENIM. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 2548–2023.

Selpiana, N. W., Rahman, A., & Heldayani, E. (2024). Pengembangan Media Flash Card Berbasis Digital Materi Zat Tunggal dan Zat Campuran Kelas V SD Negeri 19 Tanjung Lago. 2(3), 1186–1192.

Somantri, D., Yuniarti, Y., & Arifin, H. (2024). Internalisai Sikap Toleransi pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Aplikasi Marbel. Jurnal Perspektif, 8(1), 23. https://doi.org/10.15575/jp.v8i1.278

Subekti, F. D., Amalia, S. N., & Wafa, K. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA HAWA SMART BOX MATERI HAK DAN KEWAJIBAN KELAS III SDN GADUNGAN 05 KABUPATN BLITAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(September).

Sugiyono, P. D. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta, cv.

Sukaryanti, A., Murjainah, M., & Syaflin, S. L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Keragaman Di Indonesia Untuk Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 7(1), 140. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.675

Wajdi, F., Astiswijaya, N., Suandi, Hozairi, Usman, E., Pudjiastuti, S. R., Risqi, E. N., Irwanto, Syafitri, E., & Utomo, Y. T. (2024). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Widina Media Utama.