The Influence of Wordwall-Based Arabic Language Learning Media on Improving Students' Reading Skills

Ruzainah Malika Qotrunnada; Faruq Abdul Muid

doi:10.58737/jpled.v5i4.1808

Authors

Ruzainah Malika Qotrunnada Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab dan Dakwah Masjid Agung Sunan Ampel Surabaya
Faruq Abdul Muid Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab dan Dakwah Masjid Agung Sunan Ampel Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v5i4.1808

Keywords:

Learning Media, Wordwall, Reading Skill

Abstract

This research aims to determine the effect of wordwall media in improving students’ reading skills. The research uses a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design . The research population is 76 Class 7 students at MTs Taswirul Afkar Surabaya, with a sample size of 30 students. Samples were taken using a purposive sampling technique. Data collection techniques use tests. The data analysis technique uses prerequisite tests: Normality test, homogeneity test, and t test. The research results show that the Sig. (2 tailed) 0.00 < 0.05, meaning that there is a difference in scores between the pretest and posttest due to the influence of using Wordwall learning media on students’ reading skill.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, H. F., & Hadi, M. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1653–1660. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.13143

Andini, A., Yunita, L., & Irwandi, D. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Periodik Unsur. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.36706/jppk.v10i1.20211

Aprilia, W., Jamhuri, M., Yusuf, A., & Hadi, M. N. (2023). Penerapan Media Web Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di SMA Ma’arif NU Pandaan. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(4), 1441–1448. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i4.553

Azhar, M. N., Nurmahanani, I., & Rosmana, P. S. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran Game Based Learning Berbantuan Media Wordwall Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas VI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 918–925. https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.14897

Aziz, A., & Gantara, P. (2021). Penggunaan Media Wordwall Dwi Bahasa Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Peserta Didik di SMPN Satap 3 Hanau Desa Paring Raya. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(3), 627–634. https://doi.org/ 10.30605/jsgp.4.3.2021.1401

Azizah, H. N. (2020). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Melalui Penggunaan Media Word Wall. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v1i1.24212

Dewi, M. S. A., Astuti, N. M. I. P., & Lestari, N. A. P. (2023). Efektivitas Penggunaan Metode Quantum Reading Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 11–20. https://doi.org/10.55115/edukasi.v4i1.2890

Dhika, H., & Destiawati, F. (2022). Workshop Pemanfaatan Aplikasi Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Siswa. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(7), 5505–5512. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i7.3718

Haris, M. (2021). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Maraji’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 90–103. https://doi.org/10.26618/almaraji .v5i2.6575

Hartatiningsih, D. (2022). Meningkatkan Penguasaan Vocabulary Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Media Wordwall Siswa Kelas VII Mts. Guppi Kresnomulyo. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 2(3), 303–312. https://doi.org/10 .51878/action.v2i3.1443

Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). Analisis Model - Model Pembelajaran. Fondatia, 4(1), 1–27. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.441

Larasati, P., Putrayasa, I. B., & Martha, I. N. (2023). Pemanfaatan Media Wordwall. net Sebagai Media Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(3), 395–412. https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i3-3

Launin, S., Nugroho, W., & Setiawan, A. (2022). Pengaruh Media Game Online Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 216–223. https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.176

Masri, M., Surani, D., & Fricticarani, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(3), 209–216. https://doi.org/10.30596/jppp. v4i3.16429

Mujahidin, A. A., Salsabila, U. H., Hasanah, A. L., Andani, M., & Aprillia, W. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 552–560. https://doi.org/10.31004/innovative.v1i2.3109

Mukarramah, M., & Riadin, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas XI SMA Muhammadiyah Kasongan: The Effect of Using the Wordwall Application on Economic Learning Outcomes for Class XI SMA Muhammadiyah Kasongan. Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 8(1), 53–61. https://doi. org/10.33084/neraca.v8i1.4365

Nenohai, J. M. H., Garak, S. S., Ekowati, C. K., & Udil, P. A. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Aplikasi Wordwall dalam Pembelajaran Matematika Bagi Guru Kelas Rendah Sekolah Dasar Inpres Maulafa Kota Kupang. Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat, 2(2), 101–110. https://doi.org/10.47747/jnpm.v2i2.574

Novita, A., & Munawir, M. (2022). Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi pada Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1378–1386. https://doi.org/0.31004/edukatif.v4i1.1947

Novyanti, N., Dewi, H. I., & Winata, W. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Kreativitas Kognitif Anak Pada Pelajaran Bahasa Inggris. Instruksional, 4(1), 27–33. https://doi.org/10.24853/instruk sional.4.1.%25p

Nur, R., & Lena, M. D. G. (2024). Media Game Wordwall Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X TKJ 3 SMK Muhammadiyah Sekampung. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 6389–6397. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14632

Oktaviani, M., & Yanti, P. G. (2022). Mengembangkan Media Pembelajaran Permainan Anagram (Wordwall) untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Peserta Didik. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 275–284. https://doi.org/10.32528/bb.v7i2.97

Paida, A., & Rahmadani, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Literasi Word Wall Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VI SDN 7 Pulau Karanrang Kab. Pangkep. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 6(2), 1898–1904. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1338

Pradani, T. G. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(11), 806–811. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i11.162

Puteri, N. A. V., Sarifah, I., & Yudha, C. B. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SDN Cbu 08. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 75–82. https://doi.org//10.23969/jp.v9i3.15602

Rahmayanti, I., & Abidin, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Wordwall Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di MAN Kota Batu. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(2), 349–358. https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3413

Rohmatin, R. (2023). Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Kemampuan Vocabulary Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 3(1), 79–88. https://doi.org/10.51878/edutech. v3i1.2039

Salsabila, A., Mulyana, D., & Cahyono, C. (2023). Pengaruh Media Wordwall terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pelita: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 42–51. https://doi.org/10.56393/pelita.v3i2.1716

Setyorini, D., Mubarak, M. H., Satriani, S., & Zainal, N. F. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VIIIA di MTs Negeri 1 Plus Riset Manado. Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 4(1), 18–32. https://doi.org/10.30984/almashadir.v4i1.913

Shiddiq, J. (2021). Inovasi Pemanfaatan Word-Wall Sebagai Media Game-Based Learning Untuk Bahasa Arab. JALIE; Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 5(1), 151–169. https://doi.org/10.33754/jalie.v5i1.33

Supriyadi, S. (2024). Penerapan Metode Quantum Reading Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Madrasah. Journal Creativity, 2(1), 157–168. https://doi.org/10.62288/creativity .v2i1.17

Swandari, N., & Jemani, A. (2022). Strategi SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Dan Review) Berbasis Wacalibem Seri Dalam Upaya Membangun Karakter Gemar Membaca Di MTSN 3 Jombang. Al Tadib: Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 41–52. https://doi.org/10.33752/ altadib.v12i1.2421

Turohmah, F., Mayori, E., & Sari, R. Y. (2020). Media Pembelajaran Word Wall dalam Meningkatkan Kemampuan Mengingat Kosa Kata Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 14(1), 13–19. https://doi.org/10.32832/jpls.v14i1.3176