Pop-up Book Media Design Based on Science Literacy Through Flipped Classroom Material on the Variety of Indonesian Landscapes to Improve the Spatial Visual of Third Grade Students
DOI:
https://doi.org/10.58737/jpled.v5i4.703Keywords:
Pop-Up Book, Science Literacy, Flipped Classroom, Spatial VisualAbstract
This study aims to develop a pop-up book design based on science literacy through a flipped classroom on the material of the diversity of Indonesia's natural appearance to improve the spatial visual of grade III elementary school students. This research uses a research and development (R&D) methodology, with a 4D model that has 4 stages, namely defining, designing, developing, and disseminating. Data collection techniques used observation, interviews, tests, and documentation. The subjects of this study were third grade students totaling 28 students. The results of media validity by media experts reached 92.5%, material experts 82.5%, and linguists 85%, all of which were categorized as very valid. In addition, the teacher's response to feasibility reached 97.5% which was categorized as very feasible. Findings based on the implementation of the pre-test and post-test with the pre-test results reaching a value of 54.8% in the “good” category and the post-test results reaching a value of 85.5% in the “very good” category. Then the pre-test and post-test results were processed using the gain normality test with a score of 0.7027 in the “high” category. Based on these findings, it can be interpreted that the development of pop-up book media based on science literacy through flipped classroom can improve the spatial visual of third grade elementary school students.
Downloads
References
Adina Kholisoh, A., Alfi, C., Fatih, M., & Nahdlatul Ulama Blitar, U. (2024). 5358 Media E-Learning Storymaps Berbantuan Crossword Puzzle Materi Kekayaan Alam Yang Ada Di Indonesia Untuk Meningkatkan Visual Spasial Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 09(02), 5358–5372.
Afifah, N., Kurniawan, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33-42. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.24
Alfi, C., Wibangga, D.S. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dengan Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMAN 2 Malang. Jurnal Pendidikan: Riset & Konseptual, 7(4), 768-776. http://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i4.833
Alfi, C., Fatih, M., & Cholifah et al.(2024). Pengembangan Augmented Reality Book sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Visual Spasial Siswa SD di Kabupaten Blitar. Jurnal Pendidikan:Riset & Konseptual, 8(2), 331-337. https://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset
Alfi, C., Widayanti, H., & Fatih, M. (2024). Pengembangan Papan Sistem Peredaran Darah (Pasipeda) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V padaMateri Sistem Peredaran Darah di Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan, 4(3). https://doi.org/10.28926/jprp.v4i3.1614
Alwi, L. N. G. & N. A. (2024). Implemensi Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(3), 170–179. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1682
Amudi, A & Ramadhani, R. (2020). Efektifitas Penggunaan Modul Matematika Dasar Pada Materi Bilangan Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 64–71.
Fatih, M. (2020a). Peningkatan Membaca Pemahaman Melalui Implemantasi Model Talking Stickdan Media Talking Card untuk Siswa Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 4(3), 506-514. http://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v4i3.277
Fatih, M. (2020b). Pengembangan Bahan Ajar Puzzle pada Matematika Berbasis Realistik Materi KPK dan FPB (Studi pada Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar). BRILIANT: Jurnal Riset & Konseptual, 5(2), 348-361
Fatih, M., & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter BerbasisPermainan Simulasi sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 5(1), 51.
Fatih, M., Alfi, C., Santoso, E., & Novianti, R.R., (2022). Pengembangan Ensiklopedi Pembelajaran PKn Siswa Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 6(1), 112-120
Fatih, M., Khomaria, A., Aswitama, L,D., Latif, N,A., & Hidayat, M,M. (2023). Flip Book Digital Berbasis Aughmented Reality Materi Balok dan Kubus Siswa Kelas V SDN Sumberjo 01 Kabupaten Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 7(3), 524-532. http://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i3.770
Hutabri, E. (2022). Validitas Media Pembelajaran Multimedia Pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital. Snistek, 296–301.
Judijanto, L., Muhammadiah, M., Utami, R. N., Suhirman, L., Laka, L., Boari, Y., Lembang, S. T., Wattimena, F. Y., Astriawati, N., Laksono, R. D., M.H., M., & Yunus, M. (2024). Metodologi Research and Development (Teori dan Penerapan Metodologi RnD). In PT. Sonpedia Publishing Indonesia (Issue June).
Marlina, L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Aplikasi Flip Builder Pada Mata Pelajaran Ppkn Materi Penerapan Pancasila Dalam Konteks Berbangsa Terhadap Memotivasi Belajar Siswa. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 6(1), 18–30. https://doi.org/10.47080/propatria.v6i1.2513
Maysaroh, S., Alfi, C., & Fatih, M. (2024). Pengembangan MediaPermainan Tradisional Congklak Pada Materi Penjumlahan dan PenguranganUntuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung. Jurnal PERSEDA, 7(1), 11-19
Pramudita, A. R., & Sari, P. M. (2024). Pengembangan Media Pop-Up Book Literasi Sains Berbasis. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jmpis), 5(5), 1962–1972.
Suparya, I. K., I Wayan Suastra, & Putu Arnyana, I. B. (2022). Rendahnya Literasi Sains: Faktor Penyebab Dan Alternatif Solusinya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 153–166. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.580
Syafiqah, A., Ruslan, & Darwis. (2020). Deskripsi Kecerdasan Visual Spasial Siswa dalam Memecahkan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Berdasarkan Tingkat Kemampuan Awal Geometri pada Siswa Kelas VII SMP. 4(1), 68–82.
Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 10–16. Https://Doi.Org/10.51276/Edu.V1i1.44
Yulianti, Y. A., & Wulandari, D. (2021). Flipped Classroom : Model Pembelajaran untuk Mencapai Kecakapan Abad 21 Sesuai Kurikulum 2013. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 372–384. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3209
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anggi Astriana Rijeqiani, Cindy Alfi , Mohamad Fatih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Journal of Practice Learning and Educational Development is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source is appropriately cited.
