PERANCANGAN DAN APLIKASI PETA CERITA E-LEARNING MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA GLOBAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Zumrotul Ngafifah; Cindya Alfi; Mohamad Fatih

doi:10.58737/jpled.v6i1.705

Authors

Zumrotul Ngafifah Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
Cindya Alfi Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
Mohamad Fatih Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v6i1.705

Keywords:

Cultural Diversity, Digital Literacy, Global Diversity , Story Maps

Abstract

The purpose of this study is to explore ways to improve students' digital literacy skills in elementary schools by utilizing story maps in the online learning process. In designing this e-learning story map, the researcher applied the Research and Development method. The development process follows the ASSURE model, which consists of six stages: student analysis, target determination, selection of methods, media, and materials, implementation of media and materials, encouraging student participation, and finally evaluation and revision. The topic and source of this study were fourth-grade students at SDN Tumpang 02 in Blitar Regency. Interviews, recordings, and surveys from experts in the media and materials sector were used to collect information. Validation is important for the effectiveness of improving digital literacy. The validation process in this development involved two validators representing both fields, resulting in a media expert validator obtaining a percentage of 91% and a material expert validator with a percentage of 97%, and both results are included in the "very valid" category. The result of the increase in digital literacy is 0.8258 which is included in the "High" category.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfi, C., Fatih, M., Islamiyah, K. I., Nahdlatul, U.,. (2022). Pengembangan Media Power Point Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran IPA. 6(2), 351–357.

Alfi, C., Fatih, M., Cholifah, N., Iswan, M., Nahdlatul, U., Blitar, U., Islam, U., & Malang, N. (2024). Pengembangan Augmented Reality Book Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Visual Spasial Siswa SD di Kabupaten Blitar. 8(2), 331–337.

Allatif, N., Alfi, C., & Fatih, M. (2024). Development of Digital Comic Learning Media Based Flipbook to Improve Understanding of the Concept of Mutual Cooperation Lifestyle Material Grade IV SDN Ngeni 05 Blitar District. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 7(2), 15–25. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v7i2.38069

Astuti, Y. M., Dike, D., & Fatawi, I. (2024). Peningkatan literasi digital dan motivasi guru sekolah dasar melalui pengembangan media belajar mandiri berbasis tpack dengan canva. Vox edukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 15(2), 281–291. https://doi.org/10.31932/ve.v15i2.3992

Atieka, T. A. (2024). Analisis penggunaan quizizz dalam peningkatkan literasi digital generasi z mendukung sdgs. 16(November), 177–188. www.quizizz.com

Fatih, M., Alfi, C., Hadi, S., Malang, U. N., Nahdlatul, U., Blitar, U., & Malang, U. N. (2023). Analisis Kebijakan dan Kekuasaan pada Pendidikan. 7(2), 201–209.

Fatih, M., & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter Berbasis Permainan Simulasi sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. 5(1), 51–62.

Fatih, M. (2020). Peningkatan Membaca Pemahaman Melalui Implemantasi Model Talking Stick dan Media Talking Card untuk Siswa Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. 4(3), 506–514.

Fatih, M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Puzzle pada Matematika Berbasis Realistik Materi KPK dan FPB (Studi pada Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar). Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 5(2), 348. https://doi.org/10.28926/briliant.v5i2.348

Fatih, M., (2023). Pengembangan Komik Narasi untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis dan Membaca Siswa Kelas V SDN Sananwetan 3 Kota Blitar. 8, 551–566.

Naufal, H. A. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32

Nur, N., Rohmah, S., Narimo, S., & Widyasari, C. (2023). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebhinekaan Global Di Sekolah Dasar. 6(3), 1254–1269. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6124

Nur Wijayanti, D., & Muthali’in, A. (2023). Penguatan Dimensi Berkebinekaan Global Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Educatio, 18(1), 172–184. https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.12518

Nurjannah, Nf., Sumarmi, Nf., & Bachri, S. (2023). Pengembangan Media Edukasi Berbasis Story Map Terkait Dampak Pertambangan Emas Tanpa Izin Terhadap Lingkungan. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 83. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v11n1.p83--99

Puspita, D., & Putri, E. (2019). Implementasi E-learning Sebagai Media Pembelajaran Pada Era Milenial. 6(2), 86–92.

Puspita, R. D., Azzahra, A. F., & Map, S. (2023). Pembuatan Story Maps Desa Pondok I Wonolelo Menggunakan ArcGIS Online Making Story Maps of Pondok 1 Wonolelo Village Using ArcGIS Online. 3(2), 33–41.

Riska D, Alfi., C, Fatih M., (2024). Tumbuhan untuk meningkatkan literasi digital siswa kelas iv sdn sumberasri 02 kabupaten blitar. Ilmiah, A. J., & Madrasah, P. Abstrak Al-. 8(4), 1826–1841. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4108

Septia, T., & Wahyu, R. (2023). Literasi Digital Peserta Didik Dalam Pembelajaran Geometri Terintegrasi Geogebra. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 51–60. https://doi.org/10.31980/plusminus.v3i1.1222

Syahrowardi, M. Y. I. (2021). Keragaman Budaya dalam Perspektif Sejarah dan Agama. DESANTA (Indonesian of Interdisciplinary Journal), 1(2), 95.

Triani, H. N., Alfi, C., & Fatih, M. (2024). Pengembangan Media Dakon Edukatif Berbasis Profil Pelajar Pancasila Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Ide Pokok Paragraf Siswa Kelas V Sdn Kemloko 01 Kecamatan Nglegok. JURNAL pendidikan dasar perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(2), 851–863. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i2.3725

Vol, J. S., Artikel, R., Husain, S., Eraku, S. S., Koem, S., Modul, K. K., & Fauna, F. (2024). Pengembangan Modul Digital Berbasis Story Map Pada Pokok. 9(1), 11–18.