The Influence of Self-Efficacy, School Environment, and Peers on the Learning Outcomes of Eleventh-Grade Students Thru Learning Discipline and Learning Interest as Intervening Variables in Economics Subjects

Welya Azrianti; Stevani; Rika Verawati

doi:10.58737/jpled.v5i4.829

Authors

Welya Azrianti Universitas PGRI Sumatera Barat
Stevani Universitas PGRI Sumatera Barat
Rika Verawati Universitas PGRI Sumatera Barat

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v5i4.829

Keywords:

Self-Efficacy, School Environment, Peer Relationships, Study Discipline, Learning Interest, Academic Result

Abstract

This study aims to analyze the influence of self-efficacy, school environment, and peer relationships on the academic achievement of eleventh-grade students at SMAN 3 Bukittinggi, with study discipline and learning interest as intervening variables. The research employs a quantitative approach with a population of 86 students, utilizing total sampling techniques and a closed questionnaire as the instrument. Data analysis is conducted through path analysis and hypothesis testing using the t-test. The results indicate that: (1) self-efficacy significantly affects academic achievement; (2) the school environment significantly affects academic achievement; (3) peer relationships significantly affect academic achievement; (4) study discipline does not significantly affect academic achievement; (5) learning interest significantly affects academic achievement; (6) self-efficacy, school environment, and peer relationships significantly influence both study discipline and learning interest; (7) learning interest significantly affects study discipline. Thus, the intervening variables (study discipline and learning interest) strengthen most of the effects of the independent variables on academic achievement.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abadiah, S. (2022). Hubungan Penerapan Kedisiplinan Dengan Penumbuhan Minat Belajar Siswa di UPTD SMP Negeri 27 Barru. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 2(2), 73–81.

Achmad. (2023). PENGARUH EFIKASI DIRI, TEMAN SEBAYA, DAN INTEGRITAS SISWA TERHADAP KECURANGAN AKADEMIK Dinda. Jurnal Riset Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 410–421. https://doi.org/10.48175/ijarsct-13062

Alam. (2018). Dampak Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Smk Pgri 1 Palembang. MOTIVASI: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 3(2), 573–591.

Anggreni. (2022). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Agama Hindu Perspektif Teori Belajar Sosial. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(02), 142–151. https://doi.org/10.53977/ps.v1i02.353

Aulia. (2022). Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Arus Jurnal Pendidikan, 2(2), 103–108. https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.76

Azzah. (2023). Can self-efficacy have a role in learning interest. Psikostudia : Jurnal Psikologi, 12(2), 302. https://doi.org/10.30872/psikostudia.v12i2.10829

Elsa. (2025). Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Setingkat Menengah Atas. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(2), 110–119.

Epensius. (2020). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar ekonomi kelas x sma santa maria nanga pinoh. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa., 9(8), 1–10.

Ermannudin. (2021). Pengaruh Efikasi Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 7 Kerinci. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(2), 201. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v11i2.216

Estiningtyas. (2024). Jurnal basicedu. 8(3), 2243–2252.

Fadilah. (2021). Pengaruh efikasi diri siswa terhadap hasil belajar ekonomi dalam pembelajaran daring. Jurnal Paradigma Ekonomika, 16(3), 581–588. https://doi.org/10.22437/jpe.v16i3.12978

Fitriah. (2023). PENDAS: Jurnal Pendidikan Dasar. 1(2), 101–106.

Ghozali, I. (2011). Aplikasi Analisis MultiVariate Dengan Program IBM SPSS 20 (p. 52,47,48,19160139,59,97,136,105,98,205). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisi Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25. uNDIP.

Gusmawati. (2020). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(April 2020), 36–42. https://almasdi.staff.unri.ac.id/files/2014/02/Potensi-PKS-dan-produk-turunannya-di-Riau.pdf

Intan Septiany Simbolon. (2023). Pengaruh Efikasi Diri, Hardiness, Dan Lingkungan Belajar Terhadap Minat Belajar Pada Peserta Didik SMKN XX. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(1), 256–276. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i1.425

Kamaruddin. (2023). Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, Volume 6 No.2, 2023 | 270. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 2675–2680.

Khairat. (2022). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya, Status Sosial Ekonomi Orang Tua, dan Self Efficacy Terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batang Hari. JJMPIS : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(1), 472–482. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Kurniawan, D. (2022). Pengaruh Lingkungan sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar. JPPSD: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(1), 103. https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i1.30995

Lagu. (2023). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Di Sd Inpres 46 Klagete Kota Sorong. Primary Education Journal, 01(01), 1–9.

Lara. (2022). Dampak Pandemi Covid-19 Pada Kegiatan Ekspor Impor (Studi Pada PT. Pelabuhan Indonesia II (Persero) Cabang Teluk Bayur). הארץ, 22(8.5.2017), 2003–2005.

Mahesya. (2023). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE RESITASI PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SD ISLAM RIYADHUL JANNAH DEPOK. Accident Analysis and Prevention, 183(2), 153–164.

Mahidin. (2019). Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Vii-1 Smp.

Maria. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 5(8), 555. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v5i8.1526

Maryani. (2019). ( Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Palu ). E Jurnal Katalogis, 4, 166–177.

Mawardi. (2019). Peran Lingkungan Sekolah dalam Hubungannya dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V di SDN Teluk Dalam 6 Banjarmasin. Jurnal Palaan, 14(1), 51–65.

Melati. (2021). Analisis Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pembelajaran Daring. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3062–3071. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1229

Melyana, Y. A. (2022). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Kedisiplinan Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas IX Di SMP Al-Falah Bekasi. Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT), 3(2), 198–207.

Nurdin. (2020). Efikasi Diri dan Motivasi Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Karyawan Pemasaran. Jurnal Sain Manajemen, 2(1), 85–96. http://ejurnal.ars.id/index.php/jsm/index

Nurfauzi. (2024). Pengaruh Disiplin Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Sma Yos Sudarso Majenang Tahun Pelajaran 2021/2022. Hatta: Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 2(1), 44–52. https://doi.org/10.62387/hatta.v2i1.16

Nurhasanah. (2022). Memanfaatkan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Ilmiah Telaah, 7(1), 66. https://doi.org/10.31764/telaah.v7i1.6618

Oktamia Anggraini Putri. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(20), 1349–1358.

Pardede. (2024). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : PENGARUH TEMAN SEBAYA TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI. 10(12), 1–7.

Putri, D. A. E. (2022). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 5 Kota Solok. Bakoba: Journal of Social Science Education, 02(01), 122–126.

Rahmadhani, T. (2023). Hubungan Interaksi Teman Sebaya dengan Disiplin Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri Binaan Khusus Dumai Riau. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 2(1), 52–60. https://doi.org/10.24036/nara.v2i1.99

Rahmah. (n.d.). Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas xi di smk pembangunan nasional. 2(2), 342–351.

Rahmawati. (2017). Peran Efikasi Diri (Self-Efficacy) dan Kemampuan Berpikir Positif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(2), 130–143. https://doi.org/10.30998/formatif.v7i2.2228

Ronal, J. (2023). Buku Ajar Bimbingan Skripsi (A. Harizqi (ed.)). UPGRISBA Press.

Rudri. (2018). pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe stad terhadap prestasi belajar ipa pada siswa kelas VII di smp negeri 2 negara. 7(2), 101–112.

Rusmiati. (2017). Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. Utility:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 21–36. http://journal.stkipnurulhuda.ac.id/index.php/utility

Salsabila. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar. Pandawa : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2(2), 278–288.

Sanaky, M. M. (2021). Analisis Faktor-Faktor Keterlambatan Pada Proyek Pembangunan Gedung Asrama Man 1 Tulehu Maluku Tengah. Jurnal Simetrik, 11(1), 432–439. https://doi.org/10.31959/js.v11i1.615

Selfiani. (2023). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Kabupaten Sorong. Jurnal Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 4(1), 22–34.

Setiawan. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Sdn 1 Gamping. TANGGAP : Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109. https://doi.org/10.55933/tjripd.v2i2.373

Sinaga. (2024). Mengembangkan Minat Belajar Siswa untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi. 1550–1560. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.

Sirait. (2016). PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI. 6(1), 35–43.

Sugiyono. (2020). METODEP ENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R&D. Alfabeta.

Sukatin, & Indah Purnama Kharisma. (2023). Efikasi Diri Dan Kestabilan Emosi Pada Prestasi Belajar. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 28–39. https://doi.org/10.24252/edu.v3i1.39695

Syafi’i. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.114

Wahyuni, C. (2023). Penerapan Analisis Jalur (Path Analysis) dalam Menentukan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Angka Harapan Hidup di Wilayah Indonesia Bagian Tengah. Jurnal Statistika Dan Aplikasinya, 7(1). https://doi.org/10.21009/jsa.07107

Yolanda. (2020). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Efikasi Diri Dalam Memecahkan Masalah Melalui Konseling Individu Di Smk Hidayah Semarang. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 29. https://doi.org/10.22373/je.v6i1.5750