The Effect of Learning Styles, Learning Interests, Independent Curriculum, and School Environment on the Learning Outcomes of Grade X Students in Economics Subjects Through Learning Motivation as an Intervention Variable
DOI:
https://doi.org/10.58737/jpled.v6i3.1209Keywords:
Learning Styles, Learning Interest, Independent Curriculum, School Environment, Learning Motivation, Learning OutcomesAbstract
This study aims to analyze the effects of learning styles, learning interest, the Independent Curriculum (Kurikulum Merdeka), and the school environment on students’ learning outcomes through learning motivation as an intervening variable in the Economics subject for Grade X students at SMA Negeri 1 Sipora in the 2024/2025 academic year. This research employed a quantitative approach with an associative design. The population consisted of all Grade X students totaling 157 students, and the sample was selected using proportional random sampling. Data were collected through Likert-scale questionnaires and documentation of students’ learning outcomes. The data were analyzed using path analysis with the assistance of SPSS software. The results indicate that: (1) learning styles have a positive and significant effect on learning motivation; (2) learning interest has a positive and significant effect on learning motivation; (3) the Independent Curriculum has a positive effect on learning motivation; (4) the school environment has a significant effect on learning motivation; (5) learning motivation has a positive and significant effect on learning outcomes; and (6) learning motivation mediates the effects of learning styles, learning interest, the Independent Curriculum, and the school environment on learning outcomes.
Downloads
References
Abadiah, Sartikul, Nashruddin Nashruddin, And Taufik Taufik. 2022. “Hubungan Penerapan Kedisiplinan Dengan Penumbuhan Minat Belajar Siswa Di Uptd Smp Negeri 27 Barru.” Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi 2(2):73–81.
Albarado, Aan Pravo, And Viarti Eminita. 2020. “Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Mts Khazanah Kebajikan.” Fibonacci: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika 6(2):167. Doi: 10.24853/Fbc.6.2.167-174.
Aliyyah, Rusi Rusmiati, Finka Andriani Puteri, And Atin Kurniawati. 2017. “Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa.” Jurnal Sosial Humaniora 8(2):126–43.
Anik Rahayu, Anik. 2025. “Hubungan Antara Tingkat Stres Dengan Kualitas Tidur Pada Siswa Kelas Xi Menjelang Ujian Akhir Semester Di Sma Negeri 13 Surabaya.” Universitas Kusuma Husada Surakarta.
Aprijal, Alfian, And Syarifudin. 2020. “319235-Pengaruh-Minat-Belajar-Siswa-Terhadap-Ha-F39d0b71.” Mitra Pgmi 6(1):76–91.
Arifin, H. Zainal. 2017. “Perubahan Perkembangan Perilaku Manusia Karena Belajar.” Sabilarrasyad: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kependidikan 2(1).
Arikunto, Suharsimi. 2015. “Metodelogi Penelitian.” Yogyakarta: Bina Aksara 955–78.
Azizah, Cholifatul, And Didit Darmawan. 2024. “Pengaruh Budaya Literasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Setingkat Sekolah Menengah Atas Cholifatul.” 6:1–19.
Berutu, Muhammad Hasyim Ansari, And Muhammad Iqbal H. Tambunan. 2018. “Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma Se-Kota Stabat.” Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Dan Biologi 1(2):109–16.
Budiarti, Indah, And Abdul Jabar. 2016. “Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smpn 2 Banjarmasin Tahun Ajaran 2015/2016.” Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika 2(3):142–47.
Charli, Leo, Tri Ariani, And Lusi Asmara. 2019. “Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fisika.” Science And Physics Education Journal (Spej) 2(2):52–60. Doi: 10.31539/Spej.V2i2.727.
Damayanti, Ayu. 2022. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma Negeri 2 Tulang Bawang Tengah.” Snpe Fkip Universitas Muhammadiyah Metro 1(1):99–108.
Fitrilia, Raden Dhea, Ratih Purnamasari, And Yuyus Rustandi. 2021. “Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi.” Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi 13(2):75–80. Doi: 10.55215/Pedagogia.V13i2.4499.
Flora Siagian, Roida Eva. 2015. “Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika.” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Mipa 2(2):122–31. Doi: 10.30998/Formatif.V2i2.93.
Ghozali, Imam. 2018. Aplikasi Analisi Multivariate Dengan Program Ibm Spss 25. Jawa Tengah: Undip.
Hariyanto, Hariyanto, And Others. 2022. “Menyongsong Kurikulum Merdeka Belajar: Masalah-Masalah Kesiapan Guru Dalam Menghadapi Perubahan.” Jurnal Teknologi Pendidikan 11(1):127–42.
Haryati, Dini. 2016. “Efektivitas Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Peserta Didik Kelas Iv Sd Inpres Btn Ikip I Makassar.” Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 3(2):80–96.
Hsb, Abd Aziz. 2018. “Kontribusi Lingkungan Belajar Dan Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sekolah.”
Irna Daulatina Islamiah. 2019. “Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Di Smkn 1 Cihampelas.” Journal On Education 01:451–57.
Lubis, Nada Shofa. 2022. “Pembentukan Akhlak Siswa Di Madrasah: Kontribusi Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru, Dan Mutu Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7(1):137–56. Doi: 10.25299/Al-Thariqah.2022.Vol7(1).8847.
Marpaung, Junierissa. 2015. “Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa.” Kopasta: Journal Of The Counseling Guidance Study Program 2(2).
Maulia, Dewi, Mintasih Indriayu, And Salman Alfarisy Totalia. 2015. “Pengaruh Gaya Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Iis Di Sma Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.” Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fkip Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia.
Muliawan, Pondra. 2024. “Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pengajaran Bahasa Indonesia: Tinjauan Literatur Terhadap Isu Dan Tantangan Terkini.” Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara 1(5):7932–42.
Mulyadi, Tirta, Iswahyu Pranawukir, Rina Sovianti, Ahmad Fadil Mediwinata, Afif Alfiyanto, And Fitri Hidayati. 2022. “Pelaksanaan Pemeliharaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Pada Madrasah Ibtidaiyah.” At-Tafkir 15(1):98–117.
Nisa, Afiatin. 2017. “Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial.” Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan 2(1):1–9.
Nur, Jumaidi. 2015. “Pengaruh Sarana Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Vii Smp Negeri 4 Tenggarong.” Jurnal Cemerlang Iii:1–8.
Nurhasanah, Siti, And A. Sobandi. 2016. “Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 1(1):128. Doi: 10.17509/Jpm.V1i1.3264.
Prama Deswita, Atika. 2015. “Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Gaya Mengajar Guru Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pada Program Keahlian Akuntansi Siswa Kelas X Di Smkn 1 Sawahlunto.” Economica 2(1):1–10. Doi: 10.22202/Economica.2013.V2.I1.211.
Prasetia, M. Eka, And Ainun Heiriyah. 2025. “Gaya Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Pada Sekolah Dasar Negeri Di Banjarmasin.” Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi 4(2):15–23.
Prasetia, M. Eka, Universitas Islam, Kalimantan Muhammad, And Arsyad Al. 2024. “Gaya Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Pada.” 15–23. Doi: 10.31602/Jmpd.V3i2.15272.
Rohimah, Siti Baitir. 2024. “Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Menegah Atas (Sma) Negeri 1 Paiton Tahun Pelajaran 2023/2024.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Setiana. 2020. “Pengaruh Gaya Belajar Dan Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Penelitian 1(1):50–58.
Setyaningsih, Dewi Maulia, Mintasih Indriayu, And Salman Alfarisy Totalia. 2016. “Pengaruh Gaya Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Iis Di Sma Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.” Bise: Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Ekonomi 1(2).
Simamora, Tohol, Edi Aharapan, And Nila Kesumawati. 2020. “Faktor-Faktor Determinan Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan) P-Issn: 2548-7094 E-Issn 2614-8021.” Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan 5(2):195–96.
Sirait, Erlando Doni. 2016. “Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika.” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Mipa 6(1):35–43. Doi: 10.30998/Formatif.V6i1.750.
Sugiyono. 2020. Metodep Enelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syamsuriana, Nur, A. Indah Anggerwati, And Nurul Hikma. 2022. “Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa.” Yume: Journal Of Management 5(3):452–62.
Wati, Ayu Karunia, And Muhsin Muhsin. 2019. “Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Kesulitan Belajar.” Economic Education Analysis Journal 8(2):797–813.
Yusuf, Zakaria H. M., Eka Agustina, And Fitri Nasaumi. 2020. “Pengaruh Kreativitas Guru Ekonomi Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Smanegeri 1 Milakabupaten Pidie.” Pengaruh Kakteristik Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Disekolah Dasar 3(4):66–86.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Riani Rahmawati, Jimi Ronald, Stevani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Journal of Practice Learning and Educational Development is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source is appropriately cited.
