Inovasi Program Pendidikan Non-Formal pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Papua Sejahtera Kabupaten Manokwari
Keywords:
Inovasi, Program Pendidikan Non-FormalAbstract
Pendidikan non-formal adalah pendidikan yang diselenggarakan untuk warga masyarakat yang membutuhkan layanan pendidikan sehingga bisa menjadi penambah, pengganti dan pelengkap pendidikan formal agar masyarakat bisa terus belajar sampai akhir hayat. Pendidikan non-formal merupakan suatu bentuk layanan pendidikan yang fleksibel tidak dibatasi oleh usia, waktu, gender, ras, ekonomi, status social, budaya, agama dan lain sebagainya. PKBM Papua Sejahtera Manokwari merupakan wadah pendidikan non-formal yang melakukan program inovasi yang dikembangkan secara variatif dan berbasis pada kebutuhan riil masyarakat. PKBM Papua Sejahtera memiliki program Inovasi pada dimensi pelayanan, peningkatan kapasitas serta kesejahteraan masyarakat. Strategi yang digunakan dalam pengembangan inovasi program pendidikan non-formal (PNF) antara lain yaitu strategi partisipatif, strategi persuasif, dan strategi pemetaan sosial dimana pendekatan atau strategi tersebut sejauh ini optimal dalam mengembangkan program pendidikan non-formal yang inovatif. Tujuan penulisan artikel ini sebagai analisis strategi pengembangan inovasi pada program pendidikan non-formal yang dilaksanakan oleh PKBM Papua Sejahtera Manokwari yang dapat dijadikan sebagai praktik baik (best practices) bagi PKBM yang lainnya, sehingga upaya pengembangan inovasi program pendidikan non-formal dapat diwujudkan oleh setiap PKBM sebagai bentuk pemberian jaminan mutu dan sekaligus menjawab kebutuhan pelayanan pendidikan bagi masyarakat.
References
Arnady, M., & Prasetyo, I. (2016). Evaluasi program kecakapan hidup di Sanggar Kegiatan Belajar Bantul, Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 60-74. doi:http://dx.doi.org/10.21831/jppm.v3i1.6303.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-undang sistem pendidikan nasional tahun 2003. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
Entoh Tohani. 2015. Modal sosial dalam Pendidikan Kewirausahaan Masyarakat. Laporan Penelitian, UNY.
Hadi, S., & Suryono, Y. (2014). Pengembangan model evaluasi pendidikan kecakapan hidup pada pendidikan luar sekolah. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 18(2), 261-274. doi:http://dx.doi.org/10.21831/pep.v18i2.2865.
Hanafi, S., & Sujarwo, S. (2015). Upaya meningkatkan kreativitas anak dengan memanfaatkan media barang bekas di TK Kota Bima. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 215 - 225. doi:http://dx.doi.org/10.21831/jppm.v2i2.6360.
Hermawan, Y., & Suryono, Y. (2016). Partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan program-program pusat kegiatan belajar masyarakat ngudi kapinteran. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 97-108. doi:http://dx.doi.org/10.21831/jppm.v3i1.8111. Https://ejournal.metrouniv.ac.id/index.php/tapis/article/view/866. Diakses 23 Desember 2022.
Malik, A., & Dwiningrum, S. (2014). Keberhasilan program desa vokasi terhadap pemberdayaan masyarakat di Desa Gemawang Kabupaten Semarang. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 124 -135. doi:http://dx.doi.org/10.21831/jppm.v1i2.2683.
Meilya, I., & Syamsi, I. (2015). Evaluasi program pelatihan in-house training pembelajaran Paket C di sanggar kegiatan belajar Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 156 - 174. doi:http://dx.doi.org/10.21831/jppm.v2i2.6353.
Musyafa’ah, L., & Sri Rejeki, E. (2023). Pemberdayaan Anak Yatim Dhuafa sebagai Instruktur Bahasa Inggris di LKP Quali International Surabaya (QIS). GAES-PACE Book Publisher, 1–12.
Musyafa’ah, L., Bustami, A. & D. (2023). Application of Interpersonal Communication with an Andragogical Approach in Improving the English Competence of Dhuafa Orphans. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 11(1), 92–99.
Miles, M. B. (1973). Innovation in education. New York: Teacher College Press, Columbia University.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2007). Analisis data kualitatif. (Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohindi). Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi penelitian kualitatif. rev. ed. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Mulyana, D. (2001). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
R.A. Santoso. (1956). Pendidikan Masyarakat. Buku I, II, dan III. Bandung: Penerbit Ganoco. N.V.
Rizka, M. A., & Tamba, W. (2015). Pemetaan inovasi program pendidikan non-formal (PNF) pada pusat kegiaan belajar masyarakat (PKBM) di Kota Matatram. Jurnal Transformasi Volume 1 Nomor 1 Edisi Maret 2015. ISSN: 2442-5842.
Rizka, M. A., dkk. (2016). Strategi Pengembangan Inovasi Program Pendidikan Non-Formal Sebagai Best Practices Bagi Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Volume 3 – Nomor 2, November 2016. Print ISSN: 2355-1615, Online ISSN: 2477-2992.
Raharjo, Tri Joko., Suminar, Tri & Mu’arifuddin. (2016). Peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat dalam menanggulangi kemiskinan melalui pendidikan nonformal di jawa tengah. Journal of Nonformal Education, 2 (1) (2016); Https://Doi.Org/10.15294/Jne.V2i1.5310
Rizak, Arief Muhammad & Hardiansyah, Nila. 2017. Analisis strategi fund raising dalam penyelenggaraan program pendidikan nonformal pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Ceria. Journal of Nonformal Education, 3 (2) (2017).
Suharta, RB., dkk. (2009). Evaluasi pelaksanaan program-program pendidikan nonformal pada PKBM. Lemlit UNY Yogyakarta.
Suryono, Y. (2008). Politik pendidikan nonformal dalam membangun masyarakat belajar yang demokratis. Pidato Pengukuhan Guru Besar. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta
Tohani, E. (2010). Evaluasi kelembagaan PKBM di Kabupaten Bantul DIY. Jurnal VISI PTK-PNF Volume 5 Nomor 2 Desember 2010.
Unesco. (2007). Strengthening community learning centre through linkages and networks: A synthesis of six country reports. Bangkok: Unesco Asia and Pasific Regional Bureau for Education.
Yoyon Suryono & Entoh Tohani, 2016. Inovasi Pendidikan Nonformal. Yogyakarta: Graha Cendekia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Muhammad Rafi Iriawan Habib, Endang Sri Rejeki
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
