Development of Numeration-Based Number Board Media for Mathematical Addition and Alteration Operations Grade II Students
DOI:
https://doi.org/10.58737/jpled.v6i1.704Keywords:
Numeracy, Number Boards, Addition OperationAbstract
This research helps grade II students of SDN Kebonduren 01, Blitar Regency, to better understand the addition calculation process, this project intends to create numeracy literacy-based number board media. Through the stages of analysis, design, development, implementation and evaluation, the ADDIE paradigm is applied in research and development (R&D). By using easily available materials and equipped with a rotating number wheel, colorful ornaments, and number cards, the developed media was made interesting and interactive. With validation scores above 87%, the validation results from material, media, and language experts show that this media is very valid and practical to use. Implementation in the classroom showed an increase in students' motivation, understanding, and engagement in learning the material. Positive responses from teachers and students show that this media is effective in supporting basic math learning. Thus, the developed literate numerical analysis-based number board media can be an innovative solution to improve operational analysis learning outcomes in primary schools.
Downloads
References
Alfi, C., & Wibangga, D. S. (2023). Implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dengan role playing untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMAN 2 Malang. Jurnal Pendidikan Riset dan Konseptual, 7(4)
Alfi, C., Fatih, M., & Islamiyah, K. I. (2022). Pengembangan media PowerPoint interaktif berbasis animasi pada pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Riset dan Konseptual, 6(2)
Alfi, C., Fatih, M., Cholifah, N., & Iswan, M. (2024). Pengembangan augmented reality book sebagai upaya peningkatan kemampuan visual spasial siswa SD di Kabupaten Blitar. Jurnal Pendidikan Rise dan konseptual, 8(2)
Busnawir. (2023). Konsistensi Internal Instrumen Tes: Perbandingan Beberapa Metode Estimasi Berdasarkan Variasi Ukuran Sampel. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 135-146.
Damri, D., & Febrician, R. (2019). Meningkatkan Kemampuan Menentukan Nilai Tempat Bilangan Melalui Media Papan Bilangan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 7(3), 236-250.
Fatih, M & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter Berbasis Permainan Simulasi serbagai Upaya Peningkatan kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. Jurnal Perndidikan: Riset dan Konseptual.5(1)
Fatih, M. (2020). Peningkatan Membaca Pemahaman Melalui Implemantasi Model Talking Stick dan Media Talking Card untuk Siswa Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. Journal.Unublitar.Ac.Id, 4(3), 205.
Fatih, M., & Alfi, C. Nina, Q. A., (2023). Pengembangan media flashcard berbasis augmented reality materi gaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 8558–8564. November 2023.
Fatih, M., Alfi, C., Santoso, E., & Novianti, R. D. (2022). Pengembangan ensiklopedi pembelajaran PKn siswa kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual, 6(1), 112-120.
Fatih, M., Cindya. A., Aswitama, L. D., (2024) Efektivitas design lisdas (listrik cerdas) materi rangkaian Listrik berbasis web melalui project-based learning dalam Meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa Kelas vi upt sdn 02 tanjungsari Kota Blitar Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09 (03), September 2024.
Febrian R, Damri. (2019). Meningkatkan Kemampuan Menentukan Nilai Tempat Bilangan Melalui Media Papan Bilangan bagi anak Berkesulitan Belajar. Jurnal Penelitian Pendidikan Berkebutuhan Khusus:2622-5077.
Ferani, E., & Anwar, Y. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Papan Bilangan Cacah pada Pelajaran Matematika Kelas VB SDN 244 Palembang. Cendekiawan, 6(1), 89-100.
Hidayat, A. A. (2021). Menyusun Instrumen Penelitian & Uji Validitas-Reliabilitas. Health Books Publishing.
Iwantara, I. G., Putra, I. N., & Astawa, I. W. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Bilangan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 2(1), 45-52.
Karimah Tauhid, I. J. I., & Mega F. S. (2025). Mengatasi Kendala Literasi dan Numerasi di SD: Solusi Berbasis Metode Interaktif dan Media Pembelajaran. Karimah Tauhid Journal, 4(7), 4274–4283.
Munawarah, F., & Hadi, S. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Papan Bilangan Cacah pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VB SDN 244 Palembang. Jurnal Cendekiawan, 6(1), 89-100.
Ni’mah U, Dewi P, Richa RA ,Eka Z. (2024). Pembelajaran Bilangan Cacah Menggunakan Media Papan Nilai Tempat Bilangan: Desain Pembelajaran Deangan Pendekatan PMRI Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika: 2580-9253.
Noviani, I., Agustini, F., & Huda, C. (2024). Penerapan pendekatan kontekstual dengan media papan hitung terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas 1 SD Pedurungan Lor 02 Semarang. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(9), 250–257.
Nurhalizah, N., Dongoran, J. (2025). Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament (TGT) Kelas III SD. Jurnal Wahana Didaktika, 23(2), 212.
Puspitasari, Dwi Maya. (2024). Perbedaan Hasil Belajar Pemecahan Masalah Soal Cerita Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Ajaran 2023/2024. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Antasari Banjarmasin.
Rahayu ,N.D,Zulherman.&Yatri, 1.(2021). Animated Video Media Based on Adobe after Effcts Analisis Kebutuhan Penggunaan Papan Matematika Pda Materi Mengenal Bilangan Pecahan Kelas II SD, Elyi Mulyani, ika Yatri.
Saputri, N., Wijaya, A., & Prasetyo, B. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Angka untuk Meningkatkan Semangat dan Ketertarikan Belajar Operasi Penjumlahan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 120-130.
Sari, R. P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pohon Pintar 3 Dimensi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(3), 123-135.
Sholeh, A., & Fahrurozi, F.2021.Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Berbasis Blended untuk Meningkatkan Kreativitas Matematika di Sekolah Dasar.Jurnal Basicedu, 5(4), 1743–1753.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Binti Khasanah , Cindya Alfi, Mohamad Fatih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Journal of Practice Learning and Educational Development is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source is appropriately cited.
